非遗活化视域下闽南拍胸舞的存续策略

被誉为“东方迪斯科”的闽南拍胸舞,其承载着千年的历史记忆,更在文化、精神层面上有着丰富内涵。文章从非遗活化的视角出发,对福建省在闽南拍胸舞的动作、表现形式、文化内涵、文化元素上进行的创新开发分析,发现传承、文化原生性、流行性舞蹈、文化元素上的问题都阻碍着闽南拍胸舞的保护与开发。文章通过教育传承、文化创新、产业发展方面来寻求闽南拍胸舞的存续策略,探索闽南拍胸舞文化的保护与开发途径,希望为同类型的非物质文化遗产存续提供参考。

“非遗”语境下闽南拍胸舞的文化形态与艺术价值

拍胸舞作为中国非物质文化遗产之一,是闽南地区的一种独具特色的舞蹈形式,具有鲜明的文化特征。文章从“非遗”语境出发,分析了拍胸舞的历史源流和发展概况,深入剖析其文化形态与艺术价值,并在此基础上,探讨其保护与传承策略,进而有利于更好地保护和传承中国传统文化,同时也能够为当代艺术创作提供新的灵感和思路。

闽南拍胸舞健身操对男大学生身体成分及肺活量的影响

从体育的角度,应用科学健身理论和健身操创编原则与方法,挖掘与运用闽南拍胸舞的特点,巧妙、合理的对闽南拍胸舞健身操进行编排,使其更具时尚性与健身性,并在高校进行练习与实验,并以客观的评价标准,作为检验锻炼效果的指标。实验后较实验前受试者肌肉含量、身体水分、肺活量均有显著性提高(P<0.05),蛋白质含量有非常显著性的提高(P<0.01),体重、脂肪含量、BMI均有显著性下降(P<0.05)。闽南拍胸舞健身操不仅能提高蛋白质含量、身体水分,而且还能增加肌肉含量,降低脂肪含量,对于呼吸系统功能的改善,也有明显的效果。

闽南拍胸舞进中小学校园的问题及对策

拍胸舞是闽南传统民间舞蹈中最具代表性的舞种之一,拍胸舞进中小学校园具有传承传统文化教育和美育等价值。当下拍胸舞进校园有校本课程、课外活动、专项活动三种方式,教法应适当改进是三者共同问题。采用更适合中小学生学习拍胸舞的新式教学法,可提高学生学习兴趣,并加深学生对传统文化的理解,这对于闽南传统民间舞蹈的传承与发展具有重要意义。

闽南拍胸舞现代文化生态特征与传承

从文化生态学的视角分析研究闽南拍胸舞,了解舞蹈与环境变迁的关系,对保护与传承闽南拍胸舞具有深远的意义。本文从拍胸舞的文化特征,拍胸舞的传承和演变两个方面探讨了闽南拍胸舞现代文化生态特征与传承的问题。

闽南拍胸舞的传承价值及其发展对策

具有闽南文化特征的拍胸舞主要流行于福建闽南地区的厦门、漳州、泉州、台湾和金门等地区,以其色彩浓郁、风格独特和自娱性强的鲜明特点历经千年流传,成为一种具有非常特殊历史文化价值的历史见证,被世界称之为"东方迪斯科"。为了更好地发挥闽南拍胸舞强身健体的健身价值、文化认同的传承价值和旅游文化的经济价值,政府主管部门应重视和加大政策和资金支持力度,同时还需要在保持闽南拍胸舞特色的基础之上对其进行创新,进而鼓励培养更多的闽南拍胸舞传承人以便更好地培养青少年认同感。

闽南拍胸舞创作过程中的因子探究

创作闽南拍胸舞就要知其然,还要知其所以然,在闽南拍胸舞的创作过程中作者现有三个因子起决定作用:重拍向下的蹲裆步和横摆动律是闽南拍胸舞创作过程中的形式因子;"打七响"是闽南拍胸舞创作过程中的动作因子;蹲裆跺步腰横摆,翻掌拍胸走阴阳是闽南拍胸舞的韵味因子,现在进行探究。

闽南拍胸舞的传承价值及其发展

闽南拍胸舞作为我国优秀非物质文化遗产的组成部分,有着浓重的历史文化特色。本文针对闽南拍胸舞的历史及发展以及其所具有的传承价值进行了分析,并提出了闽南拍胸舞的传承与发展策略。

民间舞蹈在厦门中小学的推广策略研究——以“闽南拍胸舞”为例

舞蹈是继承与发展中华优秀传统文化不可或缺的载体。推广民间舞蹈在中小学传承与弘扬具有地方特色中华传统文化教育过程中起到了举足轻重的作用,艺术课程标准的总目标也强调了在中小学舞蹈教育中渗透中国传统文化的重要性,但当下中小学生对于地方传统文化的了解具有一定的局限性和单一性。文章首先分析了在厦门中小学推广民间舞蹈的价值意义,其次论述了“闽南拍胸舞”校园推广现状,最后探讨了“闽南拍胸舞”在中小学的推广策略,以期提高学生对于地方传统文化的学习兴趣,从而推动中小学舞蹈教育的发展。

从渊源流变看原生态广场舞的美学特征——以闽南“拍胸舞”为例

原生态广场舞源于原始氏族部落的巫术礼仪活动,是一个民族或地区群体意识、情感、信仰、历史、文化心理的集合呈现,裹挟着源远流长的文化传统。文章以闽南"拍胸舞"为例,力图探寻原生态广场舞在长期的演化过程中形成的崇高(壮美)、诙谐、古拙和整饬的美学特征背后的理由。

非物质文化遗产语境下闽南“拍胸舞”的发展研究

被列入国家首批非物质文化遗产保护名录的闽南"拍胸舞"具有鲜明的地域特色和文化特征。本文从"拍胸舞"的风格审美、"拍胸舞"的特异性入手,分析了在当今非物质文化遗产语境下,闽南"拍胸舞"的发展策略。