闽南民间艺术“学习资源中心”平台研究

该文主要研究在借助于现代信息技术手段的前提下,将闽南民间艺术各种资源进行有效整合,并将图书馆全新信息服务模式LC融入其中,构建闽南民间艺术"学习资源中心"平台。

闽南民间艺术教育与园本课程建设

让幼儿学习和了解优秀的传统民间文化与艺术是幼儿园课程的重要功能之一,本文对如何选择恰当适宜的民间艺术形式,使之成为适合幼儿学习的内容提供了一些有益的经验和思路。

闽南民间艺术符号在当代艺术创作中的应用研究

随着社会的进步与发展,先进的机械技术已然成为社会的主导力量,传统的民间艺术形态正逐渐淡出人们的视线,其中不乏有些闽南民间艺术符号正陷入自我消亡的状态。因此,从当代艺术创作的角度去传承发展闽南民间艺术,即当代艺术创作实践与闽南民间艺术符号的融合。

闽南民间艺术--将德化陶瓷融入幼儿园主题课程活动的实践研究

作为中华文化的重要分支之一,闽南民间艺术始终有着举足轻重的地位。结合幼儿园教学来看,闽南地区的幼儿园在开展相关的主题课程活动时,更应该积极地把闽南民间艺术融入其中,并不断发展和完善幼儿园教学活动。因此要以闽南民间艺术和幼儿园教学活动的有效融合为重点,以德化陶瓷艺术为主要例证,重点分析闽南民间艺术融入幼儿园主题课程活动的有效路径,为广大闽南地区的幼儿教师开展课程活动提供参考;同时对这一系列活动进行反思总结,为闽南民间艺术在幼儿园的具体落实提供助力。

传承闽南民间艺术构建特色园本课程

文章主要以传承闽南民间艺术为基础,构建特色园本课程,通过创设特色环境,丰富课程内涵等活动来提高幼儿对闽南民间艺术的喜爱之情,为相关教育奠定坚实的基础.

依托闽南民间艺术 支持幼儿表演游戏

闽南民间艺术对于身处当地幼儿的成长是一笔宝贵的财富。教育者以敏锐的眼光捕捉到了这教育的契机,多渠道、多层面地引领幼儿将喜闻乐见的闽南民间艺术融入极富创造性、自主性的表演游戏中。这种巧用闽南民间艺术资源的做法,在寓教于乐的同时也提升了幼儿的能力,不失为在孩童中传承民间文化的一种独特形式。

闽南民间艺术融入幼儿园主题区域活动的方法

民间艺术来源于生活。将闽南民间艺术融入幼儿园区域活动中,我们可以打造丰富多彩的幼儿主题活动,整合闽南民间艺术文化教育资源,制定系统有序的教育规划,充分发挥闽南民间艺术文化资源的作用,让幼儿更加亲近闽南民间艺术。

汲取闽南民间艺术,构建幼儿园特色课程

挖掘闽南民间艺术资源进行鉴别、甄选与教育价值的提取,针对幼儿的年龄特点,通过创设浓郁特色环境、丰富活动形式、搭建多彩活动平台,将闽南民间艺术资源融合到幼儿园课程体系中,以多元活动形式为载体,构建富有特色的园本课程。实现真正意义上的闽南民间艺术资源向幼儿园课程内容的转变。

闽南民间艺术融入儿童戏剧教育的实践探索

作为文化传承的第一阵地,幼儿园应该担负起挖掘、传承、弘扬和发展地区优秀文化的重任。在儿童戏剧教育实践探索中巧妙融入歌仔戏、木偶戏、车鼓弄、宋江阵等闽南民间艺术,对于传承和发展民族文化精华,培养儿童的文化认同和民族自信,促进儿童知识、能力、情感、态度、价值观等全面发展,提升幼儿园文化内涵,起着极其重要的作用。我们积极尝试着将民间艺术作为切入点,以戏剧教育为手段,积极探索将闽南民间艺术有效融入儿童戏剧教育的多种有效途径。

创融共生:闽南民间艺术文化的创新实践平台构想研究

闽南民间艺术文化源远流长,孕育出了许多独特的闽南文化基因与艺术样式符号,展现了闽南地域文化美学面貌、思想内涵和观念。随着经济的快速发展,社会对地域文化越来越重视,随之艺术设计类专业在地域文化发展中深受熏陶,逐步形成传统与现代相互融合的教育体系。基于创融共生的理念基础上,探索闽南地域文化与现代教学实践结合的创新平台,以地域文化艺术人才培养为着力点,为高校艺术实践教学注入活力,开启了专业文化潮创新之路,同时也推进地域传统艺术的创造性转化与高质量发展。

闽南民间艺术融入当地高校思想政治教育新模式探索——以华侨大学为例

闽南民间艺术包含音乐、舞蹈、曲艺、戏曲、美术、工艺等,是一个极为丰富的艺术宝库,其中的南音文化、戏曲文化、石雕艺术等都堪称中国优秀传统文化。如何在信息化不断发展的今天,借助高校的资源优势,将传承和弘扬优秀传统文化与高校思想政治教育相融合,丰富高校思想政治教育内涵是一个重要课题。文章从现阶段闽南民间艺术传承的困境入手,在分析闽南民间艺术进高校必要性的基础上,以产生实际成效的做法为例,探索闽南民间艺术进高校的新模式。

校本课程与综合实践课巧妙融合的策略

校本课程与综合实践课程有很多相似之处:在内容的选择上都是以学校为基础,以所在社区为依托,满足学生的兴趣、爱好和发展需要。在学校开发的"走进童谣亲近闽南"的校本课程中,学生通过念唱童谣,对闽南童谣里包含的大量的闽南文化产生了浓厚的兴趣。继续开发一系列与"闽南文化"有关的综合实践主题活动,丰富了学校综合实践的课程资源,同时也使校本课程的实施更加顺利、相得益彰。