红色资源融入中学化学教学的设计与思考——以闽西中央苏区红色资源为例

“用好红色资源,赓续红色血脉”是引导青少年树立崇高理想信念的重要途径。分析红色资源融入中学化学教学的必要性和可行性,以闽西红色资源中的微项目“为盐而战:解密苏区缺盐问题与土法制硝”与“红军之饮:客家米酒的酿造与文化传承”为例,将红色资源有效融入中学化学教学,通过项目式学习体验革命先辈的艰辛和化学知识对革命的贡献,达到课程思政育人的效果。

闽西中央苏区纪念馆项目建设的可行性研究——兼议闽西在中央苏区中的地位

闽西是中央苏区的主要组成部分,是中国共产党学习治国理政的实践基地,为中国革命作出了突出贡献。建设闽西中央苏区纪念馆可彰显这一功绩,有利于保护和利用革命历史文化遗产,加强新时期的爱国主义教育,推进闽西红色旅游发展,从而全面提升闽西区域经济。

红色文化对社会主义核心价值观建设的启示——基于闽西中央苏区的考察

红色文化的形成和发展过程就是新民主主义革命时期的时代核心价值观的塑造过程。红色文化蕴含了革命年代的核心价值观。中央苏区闽西红色文化的塑造过程及其价值表达启示我们,新时代的社会主义核心价值观建设要注重:时代任务与普遍价值相统一;系统保障与中心任务相统一;生活事实与价值导向相统一;先进要求与大众普及相统一;近期安排与长期建设相统一。

中央苏区时期闽西互助合作运动解析

闽西革命老区是中央苏区的主要组成部分和经济中心。在中央苏区时期,党领导人民发扬自力更生、艰苦奋斗的革命精神,大力发展农业、工业、商业,积极推广互助合作运动。互助合作运动的产生和发展,对于改善苏区人民生活,保障供给,支援革命战争,打破敌人的军事"围剿"和经济封锁,发挥了积极作用。

中央苏区（闽西）学校教育的历史经验及现实启示

中央苏区(闽西)的学校教育是在中国共产党的直接领导下,在经济条件艰苦、政治环境严峻的情况下开展的,具有教育目标明确、办学形式灵活、教员选拔制度严格、教育制度规范等鲜明特点。苏维埃政府始终将学生的思想政治教育放在学校教育的首要位置,强调理论与实践的紧密结合,注重学生的自我管理。时至今日,这些做法对于今天的学校教育仍具有一定的启示意义。

新时代闽西原中央苏区发展红色旅游的现状与对策--以宁化县为例

发展红色旅游是赓续红色血脉、传承红色基因和助力乡村振兴的重要手段。以闽西原中央苏区为切入点,分析其发展红色旅游的机遇,并以宁化县为例,通过旅游经济贡献率、需求收入弹性、人均旅游收入3个指标,剖析宁化发展红色旅游的主要做法和不足。针对不足,由点及面,从树好旅游品牌、做好融合文章、拓宽融资渠道、转变运营模式等方面,提出新时代推动闽西原中央苏区发展红色旅游的对策,力求助力闽西老区苏区高质量发展。