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题名从“五育”并举视角看闽西客家童谣的教育价值
被引量:1
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作者
王玫武
罗瑜珍
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机构
闽西职业技术学院
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出处
《闽西职业技术学院学报》
2023年第3期17-22,共6页
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基金
福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“非遗视阈下闽西客家童谣的保护与传承研究(课题编号:FJJKGZ21-088)”
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“非遗进校园背景下闽西客家童谣在幼儿园教育教学中的应用研究(课题编号:FJJKGZ22-068)”
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“‘非遗’视角下客家木偶戏在园校中的传承与创新(课题编号:FJJKGZ22-038)”。
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文摘
闽西客家童谣是流淌在客家人心间的歌谣,是萦绕在客家人心中独特的乡愁。它取材广泛,内容丰富,充满童趣,音韵和谐,易于吟诵,符合幼儿的年龄特点和认知规律,在潜移默化中影响着一代代客家人的成长。从“五育”并举角度分析闽西客家童谣蕴含的教育价值,助力非遗文化传承,促进幼儿德智体美劳全面发展。
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关键词
“五育”并举
闽西客家童谣
教育价值
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Keywords
simultaneous development of“five kinds of education”
Hakka nursery rhymes in western Fujian
educational value
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名闽西客家童谣融入幼儿园课程的价值与策略
被引量:4
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作者
邱冬娘
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机构
闽西职业技术学院教育系
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出处
《开封教育学院学报》
2019年第8期238-239,共2页
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基金
2018年福建省中青年教师教育科研项目“园校合作背景下客家童谣在幼儿园领域活动中的应用研究”(项目编号:JZ181068)
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文摘
本文以闽西客家童谣融入幼儿园领域课程的价值为主要依据,提出其融入策略:在一日生活中自然融入客家童谣;在主题活动中巧妙运用客家童谣;在各种教学活动中渗透客家童谣;在家园合作中精心挖掘客家童谣资源,并通过客家话环境进行熏陶;在表演活动中推进客家童谣的传承与创新。本文旨在为完善幼儿园课程建设研究提供参考资料,使新一代更好地传承客家文化。
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关键词
闽西客家童谣
客家文化
传承
幼儿园课程
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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