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阅卷视角下的概率试题分析及教学启示——以2023年新高考数学全国I卷第21题为例 被引量:1
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作者 黄志斌 周鸿高 《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》 2024年第3期F0002-F0002,1-3,共4页
2023年高考全国I卷第21题概率试题作为压轴题之一,该试题紧扣新教材新课标,体现了新高考价值引领,素养导向,能力为重,知识为基的命题思想[1].本文从题组阅卷的视角对该试题从命题思想,试题的设计和特点,题源研究,考生的答题情况和错误... 2023年高考全国I卷第21题概率试题作为压轴题之一,该试题紧扣新教材新课标,体现了新高考价值引领,素养导向,能力为重,知识为基的命题思想[1].本文从题组阅卷的视角对该试题从命题思想,试题的设计和特点,题源研究,考生的答题情况和错误原因等几个方面作了较详细的分析,最后结合教考衔接给出教学启示. 展开更多
关键词 2023年新高考 阅卷视角 概率压轴题 试题分析 教学启示
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“补写句子”复习方法探微
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作者 邵屹禾 《中学语文》 2023年第23期102-103,共2页
2021年高考全国卷乙卷第20题对补写句子进行了考查。命题对学生提出了“使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字”的具体要求。从实际情况看,这一综合性试题对学生来说存在一定的解题困难。基于此,本文从教学实践出... 2021年高考全国卷乙卷第20题对补写句子进行了考查。命题对学生提出了“使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字”的具体要求。从实际情况看,这一综合性试题对学生来说存在一定的解题困难。基于此,本文从教学实践出发,探索“补写句子”专题复习的实现途径。 展开更多
关键词 补写句子 整体文意识 阅卷视角 命题者操作
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