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论阅读与教、学
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作者 金永得 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2005年第7期57-62,共6页
本文论述我对阅读课的目标、如何阅读、如何上阅读课的想法和做法。具体论述阅读与教学,阅读问题与阅读课的误区,阅读的意义,教师与阅读,阅读的方法,阅读课的方法,阅读环境,如何让孩子们学会阅读,养成阅读的习惯。
关键词 读教学 读环境 阅渎指导 小学 集体朗读 课堂气氛
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