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政治学科教材阅读新方法——“五读法”
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作者 刘力 《新课程学习》 2014年第6期89-90,共2页
指导学生掌握科学有效的阅读教材的方法,是实现新旧知识碰撞、融合,实现情感共鸣、升华,实现思维能力提升、发展的重要途径。在教学实践中,"五读法"对提高学生的学习兴趣,增强思维能力,作用较大。
关键词 阅读“五读法” 重视外延 联系实际
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