幼儿绘本故事的阅读与教育活动方法研究

当前的幼儿园素质教育已经不仅仅是传统课堂教育为主的方式,更多的幼儿园采用了绘本故事阅读的方式为幼儿增添一定的学习趣味性,幼儿绘本故事教育是一种创新型的教育教学课程,且可以吸引幼儿学习兴趣,在幼儿绘本故事教育中不仅可以帮助幼儿建立对世界的认知,还可以激发幼儿的想象力和创造力,有助于幼儿以后的全面发展。因此,笔者在本文中将针对幼儿绘本故事的阅读与教育活动方法这一教育教学话题展开具体的研究和分析,并提出有关结论和有效改进措施,以此来提高绘本故事阅读的教学水平,希望可以更好地助力幼儿的学习和成长。

社交媒体时代青少年的文学阅读与文学教育

新世纪以来,随着微博、微信等社交媒体的广泛使用,微阅读、浅阅读得以畸形繁荣,它不但损害了文学的发展,而且对青少年的健康成长也极为不利。为此,教育工作者应当高度重视文学经典阅读和文学经典教育的意义,充分发挥文学经典在精神引领、人格塑造、美感培育以及文化传承等方面的作用,真正展示文学经典的魅力。

阅读同教育是一回事——少儿报刊编辑的工作感悟

少儿是民族的未来,是国家的希望,少儿教育关系到祖国未来的发展和潜力,教育包括社会教育、学校教育和家庭教育,是指引少儿成长最基本的形式。阅读是提升个人修养和拓宽视野最便捷的途径,其选择和氛围与少儿的成长息息相关,本文就阅读和教育的关系展开论述,得出两者之间的相通和相似之处,对少儿的成长产生的影响。

网络阅读与教育中的经济支付形式的平民化演变——以阅读打赏为例

网络阅读与教育的经济支付形式先后经历了“免费一免酬模式”、“网络一传媒模式”和“网络一广电模式”，迄今发展到了“自媒一平民”模式。这个发展过程即是网络阅读与教育摆脱传统支付形式的过程，又是阅读者获得越来越多平民化权力的过程。打赏制度由于具有本文所列出的诸多特点，而成为迄今为止使网络阅读与教育的消费者获得最多的消费经济话语权的制度。