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素材积累是作文的源头活水——从一位小学五年级学生的作文困惑说起
被引量:
4
1
作者
范艳君
《教育与教学研究》
2014年第4期100-102,129,共4页
作文素材的积累是作文的源头活水。通过对身边一位五年级学生作文情况进行访谈,发现作文素材的积累成为制约该学生作文的重要原因。鉴于这种现象对该学生进一步进行调查发现———写作本质失真,人文关怀缺失;生活空间闭塞,直接体验缺乏...
作文素材的积累是作文的源头活水。通过对身边一位五年级学生作文情况进行访谈,发现作文素材的积累成为制约该学生作文的重要原因。鉴于这种现象对该学生进一步进行调查发现———写作本质失真,人文关怀缺失;生活空间闭塞,直接体验缺乏;观察能力薄弱,直接感受欠缺;阅读积累欠缺,资料记忆不够四大原因成为素材积累的巨大阻碍。针对这种现象,从理论深入实践,提出以下解决问题的途径:树立正确的作文观,回归本真;扩展闭塞的生活空间,丰富体验;培养敏锐的观察能力,锻炼思维;培养良好的阅读习惯,积累灵感。
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关键词
五年级学生
小学作文
素材积累
生活体验
阅读与灵感
观察与思维
叙事研究
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职称材料
题名
素材积累是作文的源头活水——从一位小学五年级学生的作文困惑说起
被引量:
4
1
作者
范艳君
机构
广西师范大学文学院
出处
《教育与教学研究》
2014年第4期100-102,129,共4页
文摘
作文素材的积累是作文的源头活水。通过对身边一位五年级学生作文情况进行访谈,发现作文素材的积累成为制约该学生作文的重要原因。鉴于这种现象对该学生进一步进行调查发现———写作本质失真,人文关怀缺失;生活空间闭塞,直接体验缺乏;观察能力薄弱,直接感受欠缺;阅读积累欠缺,资料记忆不够四大原因成为素材积累的巨大阻碍。针对这种现象,从理论深入实践,提出以下解决问题的途径:树立正确的作文观,回归本真;扩展闭塞的生活空间,丰富体验;培养敏锐的观察能力,锻炼思维;培养良好的阅读习惯,积累灵感。
关键词
五年级学生
小学作文
素材积累
生活体验
阅读与灵感
观察与思维
叙事研究
Keywords
fifth grade students
primary school composition
material accumulation
life experience
reading and inspiration
observation and thinking
narmtive research
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
素材积累是作文的源头活水——从一位小学五年级学生的作文困惑说起
范艳君
《教育与教学研究》
2014
4
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