数字时代阅读书目推荐的特征、困境与优化路径

数字时代,随着数字技术的革新发展和广泛运用,阅读书目推荐呈现出荐书主体多元开放、荐书质量参差不齐、荐书目的纷繁复杂的特征,也面临着主体泛化对专业权威的消解、过度连接对契合需求的挑战、资本介入对价值观引导的失焦等现实困境。因此,文章提出数字时代阅读书目推荐优化路径,即树立数字化思维,实现“破圈”发展;提升数字素养,掌握信息获取主动权;规范引导资本,打造阅读书目推荐新秩序。

对高校图书馆新生阅读书目推荐工作的探讨

大学和职业学院的差别在于它是培养综合素质而不是培养专业技能的。这种综合素质是像煲鸡汤一样用文火炖出来的，这个文火就是书目阅读的过程。图书馆作为高校教学服务的重要基地，在学生书目阅读中发挥着重要的作用。阅读书目推荐是这一作用发挥的有效形式之一。针对目前高校馆藏资源利用率低，学生阅读积极性不高的现状，图书馆有必要在新生阅读引导上多下功夫。良好的开端是成功的一半，从源头上把学生在大学期间的阅读活动搞好，不仅有助于他们大学期间不至于虚度光阴，更会受益终生。

高校图书馆应关注学生全面素质的培养

中国的教育正在从应试教育向素质教育变革之中，大学要培养高素质的人才，培养模式就应考虑思想素质、文化素质、专业素质、身体心理素质等多个方面。提高学生全面素质虽不是什么新发现，但也谈何容易？因此本文认为高校图书馆应从学生第二课堂的角度，去主动、自觉地关注这个问题。提出这个问题，希望引起图书馆界同仁的重视，共同来摸索、探讨学生全面素质的培养和教育。

相关专著简介六则

《信息检索进展》焦玉英主编,科学出版社2003年8月出版,309页。