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引领学生踏上课外阅读的旅程
1
作者
陈建秋
《学苑教育》
2018年第3期41-41,共1页
大量阅读书籍,让学生接触大量的语文材料是提高语文能力最有效的途径。教师应将学生引领上热爱读书的人生旅程。首当其冲是激发学生的阅读兴趣,还要懂得向学生推荐好书。笔者认为的好书是那些语言通俗易懂,读起来轻松,有内涵又有意味,...
大量阅读书籍,让学生接触大量的语文材料是提高语文能力最有效的途径。教师应将学生引领上热爱读书的人生旅程。首当其冲是激发学生的阅读兴趣,还要懂得向学生推荐好书。笔者认为的好书是那些语言通俗易懂,读起来轻松,有内涵又有意味,读完了有收获的作品。教师还要善于引导学生进行阅读拓展。
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题名
引领学生踏上课外阅读的旅程
1
作者
陈建秋
机构
福建省福鼎市龙山小学
出处
《学苑教育》
2018年第3期41-41,共1页
文摘
大量阅读书籍,让学生接触大量的语文材料是提高语文能力最有效的途径。教师应将学生引领上热爱读书的人生旅程。首当其冲是激发学生的阅读兴趣,还要懂得向学生推荐好书。笔者认为的好书是那些语言通俗易懂,读起来轻松,有内涵又有意味,读完了有收获的作品。教师还要善于引导学生进行阅读拓展。
关键词
课外
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分类号
G62 [文化科学—教育学]
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1
引领学生踏上课外阅读的旅程
陈建秋
《学苑教育》
2018
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