统编小学语文教材“1+X”全文阅读教学探究

统编小学语文教材“1+X”课文的编排,不仅凸显了单元语文要素的整体性,而且呈现了各学段学习的连续性,以及语言文字训练的整体性。这就需要教师在教学过程中,通过单元整体设计、整体把握和整体评价等策略,提高学生的语文素养。全文阅读作为单元学习中的一个重要环节,可以帮助学生形成良好的语感。教师可以通过一系列教学策略来指导学生进行全文阅读,提高学生的阅读能力。

国内外农业科技期刊全文阅读模式比较与分析

通过网站浏览的方式对30本SCI收录的国外农业科技期刊以及30种国内综合性农业科学类核心期刊的全文阅读模式进行调研与分析,并对当前主流的PDF和HTML两种全文阅读模式进行比较。其中,30种SCI收录的农业科技期刊无一例外均提供了PDF和HTML两种全文阅读模式;30种国内综合性农业科技期刊中,96.7%的期刊提供了PDF格式,仅有16.6%的期刊提供了HTML格式,说明国内农业科技期刊对HTML这一新技术、新形式的敏感性非常有限。国内农业科技期刊应综合考虑作者对期刊深阅读和浅阅读的需要,为读者提供PDF和HTML两种全文阅读模式,从而为提高论文的引用率和影响力创造条件。

全文阅读器初探

在列举了常见的文档文件格式和专用全文阅读器的基础上 ,指出现存的全文阅读器所存在的问题 ,并提出了改进建议。

国内三大期刊数据库全文阅读器之比较

作者就中国期刊网、中文科技期刊数据库和万方数据库系统三期刊数据库的全文阅读器分别进行了系统的归纳和整理 ,同时对他们各自的优、缺点进行了阐述和对比分析。

探讨全文阅读对小学语文阅读教学的意义及运用方法

在小学语文的教学中,阅读课文是其中的重要内容,如何让学生在充满兴趣的前提下进行全文阅读,并使得学生在阅读的氛围中形成良好的语文学习习惯,故此,加强对小学语文的全文阅读成为其中的重点和关键,本文从全文阅读对小学语文阅读教学的意义以及提升小学语文阅读教学中全文阅读水平的切入点等方面进行简要的分析和研究,为小学语文阅读教学提供有价值的参考意见和建议,进而提高小学语文阅读教学水平,促进学生的全面发展和进步。

医学文献阅读技巧

医学临床及科研工作者在工作中需要阅读大量的医学文献,通过阅读文献可以了解所从事的研究领域中的热点和跟踪最新的研究动态,阅读文献无疑是一种迅速获取知识的途径.本文介绍了如何在有限的时间内通过阅读文献获取所需的信息.阅读标题可以使你了解什么是研究热点和别人都在作什么;阅读摘要可以使你了解别人都作了些什么;方法部分的阅读仅限于在你的研究中需要用到该方法时;当一篇文章的研究内容和你研究的内容密切相关或该文研究的内容是你可能在不久的将来要研究的内容,你就有必要阅读全文.有目的、有选择的阅读会极大的提高你的阅读效率.

从阅读到“悦”读——小学语文“1+X”群文阅读的教学方式探析

群文阅读作为一种全新的阅读教育理念,在当今的小学语文教学中,得到了广泛应用,并取得了十分显著的应用成果,可以实现从根本上拓宽学生的视野 ,具备较为充沛的教学资源,进而从根本上提升阅读兴趣,通过完整地阅读过程增添学生的文学素养,最终达到陶冶情操的作用。本文主要围绕从阅读到“悦”读——小学语文“1+X”群文阅读的教学方式展开相关陈述。

研究如何巧用“群文阅读”创造初中英语灵动课堂

群文阅读是在教学中围绕一个专门的主题,选择一组具有关联性的文章,通过教师的引导围绕这一讨论主题展开更为立体性的教学研究和自主阅读。在阅读过程中,教师通过引导学生发表自己独立的观点,已达成教学目的,提升思考能力。这也是拓展阅读教学实践中采取的一种新形式,通过多样的文章阅读,建立思维结构,有助于提高学生的思辨能力。初中英语群文阅读教学整合素材、关联素材中人物和事件相似的部分进行整合,提升学生的英语综合素质。

别是一般秋味在心头――《故都的秋》教学设计

本文选自统编版高中语文必修上册第七单元,这一单元 的主题是学习写景抒情散文,通过关注作品中自然景物描 写和人生思考,分析文章“景”与“情”的高度融合,引领学 生领略自然之美和人生的多姿多彩。

情景模拟教学法对医学生学习效果的Meta分析

目的评价情景模拟教学法相对于传统教学法对医学本科生学习效果的影响。方法通过计算机检索国内外两种教学法的对照研究文献,用Meta分析法进行系统评价。结果最终纳入8篇文献1 671名医学生,Meta分析结果显示:与传统教学法相比,情景模拟教学法在学生理论成绩、操作技能成绩、教学效果评价均优于传统教学法。结论情景模拟教学法对医学本科生学习效果的总体评价优于传统教学法。

语境式词语教学的实践研究

语境式教学法是小学词语教学中一种高质量的教学方法。这一教学法要求教师基于文本基调,引导学生感知课文语境或者为学生创设语境,以语境辅助学生理解词语,从而提升词语教学的效果。教师首先应引领学生阅读全文,掌握词义,然后通过创设情境、,传授技巧、统一语境等方式完善教学。这样操作既能够辅助学生理解词语,又能够引导学生积累词语,还能够发展学生的语用能力。

移动数字图书馆的认识及服务模式的探究

移动数字图书馆这个概念是伴随着无线移动通信技术的发展和普及,智能手机等手持式计算设备越来越成为信息传播和交互的重要载体的产物,但又并不起始于手机,也未必会终止于手机。移动互联网通过被广泛使用的手机把语音通信功能和数据通信功能有效而合理地结合起来,使得移动数字图书馆正在成为帮助用户迅速获得各类信息资源的一种新兴的图书馆信息服务方式。

提供学习支架 窥文本之堂奥——浅谈《装在套子里的人》教学切入点

新课标背景下的语文教学注重对文本的深入解读。针对部编版必修教材中因文本节选而导致的问题,以《装在套子里的人》为例,为学生提供学习支架,开展全文阅读,从叙事结构、景物描写、次要人物和小说题目等方面进行解读,阐明小说全文阅读的意义及教学切入点。

我国中文集群型科技期刊App的文献阅读功能调查研究

调研我国中文集群型科技期刊App的全文阅读功能,以期为中国科技期刊App的研发提供参考。通过调查筛选出全球学术快报、学习通、万方数据、中华医学期刊4个典型有着集群规模的科技期刊App,通过现场调研的方式对其全文阅读功能进行梳理。调查发现:App均能整合各自的论文资源,且拥有其资源的数字版权。所有App均可为用户提供全文阅读,其中万方数据仅提供PDF展示模式,全球学术快报、学习通、中华医学期刊等3家App最新的期刊均额外提供了流式版式,阅读体验更佳。结合调研工作、文献检索及对主流学习类App的功能进行类比分析后,以思维导图的形式提出科技期刊App在全文阅读和服务功能拓展上需考虑的4性,即易用性、互动性、艺术性及富媒体表现。调查还发现,移动互联网的快速发展成就了科技期刊手机端全文阅读模式的开展。科技期刊出版社须做好全面应对以提升期刊影响力、增强用户黏性和升级服务方式,而科技期刊在设计和研发App时,应该改善全文生产/存储模式和交互形式。