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略论名人传记的阅读功效
被引量:
2
1
作者
陈兰村
《荆门职业技术学院学报》
2008年第8期3-6,共4页
文章分别从名人传记的文体特征和文体功能,从读者对名人传记的文体期待和对名人的崇拜心理,以及侧重名人传记对青少年读者的影响三个方面,论述了名人传记的阅读功效。阅读名人传记,既是向书本学习,又可以了解某种成功的人的人生经历,读...
文章分别从名人传记的文体特征和文体功能,从读者对名人传记的文体期待和对名人的崇拜心理,以及侧重名人传记对青少年读者的影响三个方面,论述了名人传记的阅读功效。阅读名人传记,既是向书本学习,又可以了解某种成功的人的人生经历,读者可以获得一举两得的收获。尤其是青少年读者阅读名人传记,不仅可以丰富历史、文学知识,而且对激发人的志气,培养健康的人格,增强克服困难与挫折的勇气,增长应事接物的智慧,提高专业水平、写作水平,都会有一定的借鉴启迪作用。
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关键词
名人传记
文体期待
名人崇拜
阅读功效
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职称材料
基于大学生心理健康交互式阅读疗法的“对症下书”的功效性研究——以华北理工大学图书馆为例
被引量:
2
2
作者
吴智茹
王景文
+1 位作者
李东
王艳
《河北联合大学学报(社会科学版)》
2016年第2期43-46,共4页
以华北理工大学图书馆为例,在交互式阅读疗法实施过程中,注重对症下"书"、以书当"药"之"药"的功效。体现出一本书就是一个"处方"。一本书,就是一种"兴奋剂",或者是一种"镇静剂&...
以华北理工大学图书馆为例,在交互式阅读疗法实施过程中,注重对症下"书"、以书当"药"之"药"的功效。体现出一本书就是一个"处方"。一本书,就是一种"兴奋剂",或者是一种"镇静剂",利用阅读疗法原理指导大学生有效阅读,从而达到预防心理疾患和维护心理健康的目的。
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关键词
交互式
阅读
疗法
大学生心理健康
阅读
疗法的
功效
性
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职称材料
初中语文课堂如何妙用教学凭借
3
作者
邹永霞
《中学教学参考》
2015年第33期16-16,共1页
教学凭借是一个非常重要的教学手段。但在日常教学中,教师并没有有效利用它。要妙用视频,妙用贴士,妙用生成,帮助学生提升阅读能力。
关键词
初中语文
教学凭借
阅读功效
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职称材料
课外阅读的布置
4
作者
裘慧萍
《考试与评价(高中英语教师版)》
2009年第1期22-26,共5页
提到英语阅读,人们就会想到它在高考中所扮演的重要角色。诚然,阅读不仅在高考中体现了举足轻重的作用,更是一个新世纪人才获取大量资料信息的重要渠道之一。然而,在有限的时间内,学生不可能在课内完成所有的阅读。因此,本文就课...
提到英语阅读,人们就会想到它在高考中所扮演的重要角色。诚然,阅读不仅在高考中体现了举足轻重的作用,更是一个新世纪人才获取大量资料信息的重要渠道之一。然而,在有限的时间内,学生不可能在课内完成所有的阅读。因此,本文就课外阅读的功效、选材及布置策略与检查做些探索。
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关键词
阅读功效
选材
布置
检查
探索
原文传递
任务导读:阅读教学走向高效的新路径
5
作者
吴小琴
《生活教育》
2022年第20期9-10,共2页
任务导读设计以不同形式的"读"为载体,辅之以有效的"导",不同的年段有不同的生发点、侧重点和关注点.低段以促进与文本之间的对话交流为主,授以读法;中段侧重捕捉文本的精神内核,引导学法;高段关注引导学生建构独...
任务导读设计以不同形式的"读"为载体,辅之以有效的"导",不同的年段有不同的生发点、侧重点和关注点.低段以促进与文本之间的对话交流为主,授以读法;中段侧重捕捉文本的精神内核,引导学法;高段关注引导学生建构独立的阅读世界,引领感悟.
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关键词
任务导读
阅读
形式
阅读功效
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职称材料
题名
略论名人传记的阅读功效
被引量:
2
1
作者
陈兰村
机构
浙江师范大学人文学院
出处
《荆门职业技术学院学报》
2008年第8期3-6,共4页
文摘
文章分别从名人传记的文体特征和文体功能,从读者对名人传记的文体期待和对名人的崇拜心理,以及侧重名人传记对青少年读者的影响三个方面,论述了名人传记的阅读功效。阅读名人传记,既是向书本学习,又可以了解某种成功的人的人生经历,读者可以获得一举两得的收获。尤其是青少年读者阅读名人传记,不仅可以丰富历史、文学知识,而且对激发人的志气,培养健康的人格,增强克服困难与挫折的勇气,增长应事接物的智慧,提高专业水平、写作水平,都会有一定的借鉴启迪作用。
关键词
名人传记
文体期待
名人崇拜
阅读功效
分类号
I207.5 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
基于大学生心理健康交互式阅读疗法的“对症下书”的功效性研究——以华北理工大学图书馆为例
被引量:
2
2
作者
吴智茹
王景文
李东
王艳
机构
华北理工大学图书馆
出处
《河北联合大学学报(社会科学版)》
2016年第2期43-46,共4页
基金
2015年河北省教育厅人文社科研究规划项目"心理健康教育视角下高校阅读疗法基地建设研究"(编号GH151090)
文摘
以华北理工大学图书馆为例,在交互式阅读疗法实施过程中,注重对症下"书"、以书当"药"之"药"的功效。体现出一本书就是一个"处方"。一本书,就是一种"兴奋剂",或者是一种"镇静剂",利用阅读疗法原理指导大学生有效阅读,从而达到预防心理疾患和维护心理健康的目的。
关键词
交互式
阅读
疗法
大学生心理健康
阅读
疗法的
功效
性
Keywords
interactive reading therapy
college students' mental health
efficiency of reading therapy
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G252.17 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
初中语文课堂如何妙用教学凭借
3
作者
邹永霞
机构
江苏宝应县开发区国际学校
出处
《中学教学参考》
2015年第33期16-16,共1页
文摘
教学凭借是一个非常重要的教学手段。但在日常教学中,教师并没有有效利用它。要妙用视频,妙用贴士,妙用生成,帮助学生提升阅读能力。
关键词
初中语文
教学凭借
阅读功效
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
课外阅读的布置
4
作者
裘慧萍
机构
上海市高桥中学
出处
《考试与评价(高中英语教师版)》
2009年第1期22-26,共5页
文摘
提到英语阅读,人们就会想到它在高考中所扮演的重要角色。诚然,阅读不仅在高考中体现了举足轻重的作用,更是一个新世纪人才获取大量资料信息的重要渠道之一。然而,在有限的时间内,学生不可能在课内完成所有的阅读。因此,本文就课外阅读的功效、选材及布置策略与检查做些探索。
关键词
阅读功效
选材
布置
检查
探索
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
任务导读:阅读教学走向高效的新路径
5
作者
吴小琴
机构
浙江省杭州市文澜实验学校
出处
《生活教育》
2022年第20期9-10,共2页
文摘
任务导读设计以不同形式的"读"为载体,辅之以有效的"导",不同的年段有不同的生发点、侧重点和关注点.低段以促进与文本之间的对话交流为主,授以读法;中段侧重捕捉文本的精神内核,引导学法;高段关注引导学生建构独立的阅读世界,引领感悟.
关键词
任务导读
阅读
形式
阅读功效
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
略论名人传记的阅读功效
陈兰村
《荆门职业技术学院学报》
2008
2
下载PDF
职称材料
2
基于大学生心理健康交互式阅读疗法的“对症下书”的功效性研究——以华北理工大学图书馆为例
吴智茹
王景文
李东
王艳
《河北联合大学学报(社会科学版)》
2016
2
下载PDF
职称材料
3
初中语文课堂如何妙用教学凭借
邹永霞
《中学教学参考》
2015
0
下载PDF
职称材料
4
课外阅读的布置
裘慧萍
《考试与评价(高中英语教师版)》
2009
0
原文传递
5
任务导读:阅读教学走向高效的新路径
吴小琴
《生活教育》
2022
0
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职称材料
已选择
0
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