地方历史文化资源的阅读推广策略研究

如何将呆在书架上的地方文献动起来,图书馆在阅读推广工作中有不可推卸的责任。文章从三个方面介绍了地方文献的阅读推广:与学校的德育教育相结合、升级阅读推广平台、以多元化的活动方式丰富地方文化资源阅读推广内容。

中西方阅读方法比较与互鉴

阅读方法是阅读教学最核心的知识,辨析中西方阅读方法的共通性及相异性对本土阅读方法的升级具有重要启示。中西方阅读方法的共通性体现在其目的都是为了达到“理解”这个深度目标。中西方阅读方法的相异性体现在阅读方法的要素构成这个关键属性上。中国阅读方法是由文本要素构成的,以PISA(国际学生评估项目)为代表的西方阅读方法是由心智要素构成的。由文本要素构成的中国阅读方法,利于扩充学生的文类知识库。由心智要素构成的西方阅读方法,利于养成学生的阅读心智习惯。既重视文类知识库的扩充,又重视心智习惯的养成,方可实现本土阅读方法的改进。

从有趣、有料到有用、有品--如何让私人定制实现阅读价值升级

2016年第12期《中国记者》刊发了组稿"新媒体人眼中的未来媒介形态"。本期两篇是这组稿件的继续。本文认为,未来的媒介接受与阅读不应该只是有趣和有料,更应该通过大规模的私人定制,满足不同用户对有趣、有料、有用、有品的差异化内容需求。