指导研究生提高英文摘要写作的质量——从阅读参考文献角度分析

针对高校科技期刊来稿中,研究生论文的英文摘要写作质量难以达到出版要求的困境,本文结合英文编辑工作的实践,引导研究生认真研读并学习模仿文后参考文献的英文摘要写作表达方式,学会构建规范的句子、选择合适的专业词汇、突出内容的层次结构和逻辑条理,从根本上提升科技期刊的出版质量。

参考文献著录时比较隐蔽的几个著录误区——基于GB/T7714—2015的顺序编码制标准

GB/T7714—2015是国内参考文献著录的最新标准,发布已近10年,下一版的著录标准或者著录标准的修订版也在酝酿之中。在此背景下,通过对采用GB/T7714—2015著录标准的期刊发布的论著进行举例分析,指出其中相对隐蔽的几个著录误区,以期对编辑审核文献带来有效帮助。对于参考文献著录规范的准确把握是编辑提高自身能力的体现,也是对未来能够正确深入理解学好将要出台的新的著录标准的一个提前预热和准备。

阅读型参考文献概念理解和著录方法思考

为正确理解GB/T 7714—2015《信息与文献参考文献著录规则》中的阅读型参考文献,文章从参考文献概念出发,提出正确理解阅读型参考文献概念的要点,通过示例对阅读型参考文献引用模式进行简要说明,最后提出阅读型参考文献页码著录建议。

顺序编码制的科技期刊参考文献表中引文重复著录问题的探讨

随着采用顺序编码制的科技期刊参考文献表中引文数量的急剧增多,阅读型参考文献重复著录的情况时有发生。针对此类问题进行了探讨,究其原因主要有:在正文中多次引用同一著者的同一文献且引文数量过多;作者的写作态度不够严谨;编辑重视不足及远程投稿系统不够完善问题。为此,提出将析出参考文献嵌入word文档或excel表格中按照作者姓氏首字母拼音a^z排序查重的建议,以期为期刊编辑解决此类问题提供帮助。

阅读型参考文献与引文参考文献的概念及特征

为正确理解并执行GB/T 7714—2015《信息与文献参考文献著录规则》,对阅读型参考文献与引文参考文献的概念和定义进行分析,提出正确理解阅读型参考文献定义的要点,并通过示例对阅读型参考文献与引文参考文献的特征及其在论著正文中的提示或引用模式做了简要说明。