浅谈高中阅读后阶段的教学设计

阅读是英语教学的重要组成部分,而阅读后阶段又对阅读课的成功起到极其重要的作用。阅读后阶段教学的主要目的是对阅读内容的巩固和深化,设计好阅读后教学环节可使学生更好地理解阅读材料和提高阅读能力。本文结合一篇阅读材料的阅读后活动设计为例,探讨如何进行阅读后教学环节的优化设计。

初中英语读后阶段的教学设计

目前的初中英语课堂中存在阅读后教学活动单一、过难或者过易的现象。本文将读后教学活动分为控制性练习和活动、半控制性活动和开放性活动，从提高学生语言运用能力的角度探讨开展各种读后活动的方法，并总结实施阅读后教学时的五个注意事项。