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运用有效的阅读策略提高阅读理解能力
1
作者
李凤英
《科学中国人》
2016年第3Z期262-,共1页
现在的中学生,经常遇到许多阅读方面的困难或障碍,这些困难或障碍严重影响了他们的阅读能力。本文从分析中学生在阅读中面临的困难或障碍入手,对怎样运用有效的阅读策略,不断提高中学生阅读理解能力进行探究。
关键词
阅读困难或障碍
有效的
阅读
策略
阅读
理解能力
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题名
运用有效的阅读策略提高阅读理解能力
1
作者
李凤英
机构
河北省沧州市沧县马连坦中学
出处
《科学中国人》
2016年第3Z期262-,共1页
文摘
现在的中学生,经常遇到许多阅读方面的困难或障碍,这些困难或障碍严重影响了他们的阅读能力。本文从分析中学生在阅读中面临的困难或障碍入手,对怎样运用有效的阅读策略,不断提高中学生阅读理解能力进行探究。
关键词
阅读困难或障碍
有效的
阅读
策略
阅读
理解能力
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
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1
运用有效的阅读策略提高阅读理解能力
李凤英
《科学中国人》
2016
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