群文阅读教学视域下阅读圈层的建构与探索——以《立在地球边上放号》为例

群文阅读教学作为一种高效的教学方法,在实践过程中时常遭遇一些内部或外部的现实挑战。建构一种由关键点及线、由关键点及面的群文阅读教学圈层模型,有助于催生群文阅读理论活力,改善群文阅读教学处境,改进群文阅读的教学实践。

“圈层阅读”文化育人模式与高校思想政治教育价值期待

文化育人是高校构建思想政治教育工作体系的重要一环,阅读是文化育人可感可触的实践形式。阅读的知识积淀实现文化育人学以成才、立德树人的根本任务,阅读的视野拓展完善文化育人守正创新、爱国齐家的重大命题,阅读的境界提升达成文化育人厚文养性、以美修德的终极目标。探索“圈层阅读”文化育人模式,有助于铸就青年学生的先进文化底色,实现高校思想政治教育的愿景和价值。