如何营造良好的课外阅读环境

就目前的小学生课外阅读情况来看,多数学生的阅读范围十分狭窄,只停留在童话故事层面,缺乏深入的阅读尝试。究其根源,主要是学生年龄尚小,面对各种各样的课外读物缺乏判断能力,只能随性而读,结果给小学生的成长带来了一些负面影响。特别是在电子网络高速发达的今天,学生面临着更多的诱惑,电视机、游戏机、电脑充斥着孩子们的生活,稍有不慎,便会深陷其中。

探究读者阅读心理 做好读者服务工作

本文分析了高校图书馆不同类型读者的阅读心理,提出图书馆应加强阅读指导,努力创设理想环境,以满足读者的阅读行为需要和心理需求,进而做好读者服务工作。