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题名高中英语阅读课学案的设计与编写
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作者
王先明
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机构
肥西中学
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出处
《安徽教育科研》
2021年第36期23-25,共3页
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文摘
随着当下教学理念的改变,高中英语教学的侧重点也发生了变化,但由于教学模式及教学手段的限制,阅读教学水平一度不甚理想,学生的整体学习效率低下,亟待采取新的教学模式。在此环境下,“学案导学”教学模式应运而生,通过学案设计与编写,在课前、课中及课后展开学案教学,循序渐进地进行知识讲解,有效促进学生对阅读内容的理解与吸收,阅读教学效率大幅度提升。基于此,本文对高中英语阅读课学案的设计与编写进行了探究,致力于打造高效的英语课堂。
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关键词
高中英语
阅读学案设计
编写
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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