阅读工具包改善大学生课外阅读现状的可能性分析

文章首先对我国大学生课外阅读存在的问题及成因进行分析梳理,介绍阅读工具包的功能和特点,分别从推荐阅读、引导阅读、解疑答惑、信息反馈机制、借助团体力量及组建微读书会等方面,分析了阅读工具包对改善大学生阅读现状的积极作用。

东西方文化差异视角下我国阅读工具包发展的策略研究

文章在分析东西方文化差异的基础上,分别从发展观念、阅读习惯、读者性格、读者偏好等几个方面分析不同民族文化对阅读和阅读工具包的影响,并就我国阅读工具包的发展提出了走制度化、规范化道路;建设专业馆员队伍;培养良好阅读习惯;推广个性化阅读及注重可持续发展等建议。

我国省级公共图书馆阅读工具包服务模式研究

采用网络调查法,对我国39个省级公共图书馆的官方网站进行调研,从服务内容、服务对象和服务目的三个方面概括省级公共图书馆阅读工具包服务的发展现状,目前省级公共图书馆阅读工具包服务主要有四种服务模式:漂流借阅型、公益捐赠型、主题活动型和桥梁传递型。提出公共图书馆阅读工具包服务四点优化对策,即完善漂流感悟反馈渠道、细分读者的阅读需求、打造主题活动品牌、鼓励社会多方力量参与。

国际图联“扫盲与阅读工具包”阐释及启示

为支持和落实联合国"人人都识字"的发展目标,国际图书馆协会和机构联合会于2019年9月发布"扫盲与阅读工具包"。文章阐述扫盲与阅读工作意义,建议图书馆从业人员准确评价国家和区域的扫盲与阅读战略,找准切入点,承担相关任务,用案例和数据来力证服务成效,做好宣传和推广,在扫盲与阅读服务领域贡献图书馆智慧。这对我们开展阅读推广、构建全民阅读社会有较强的现实指导意义。

全民阅读语境下公共图书馆阅读工具包发展策略研究

探讨阅读工具包的含义及其对全民阅读的助推作用,发现我国公共图书馆阅读工具包存在的问题,即阅读工具包在民众中的认知度低下、内容设置不够科学、使用不够灵活便利、管理有待加强、免费发放造成资源浪费等。在此基础上,对我国公共图书馆发展阅读工具包提出对策:第一,采取形式多样的推广措施,提高阅读工具包认知度;第二,组建专业小组设置阅读工具包,增强内容的科学性;第三,建立完善的阅读工具包借阅体系,方便用户使用;第四,定期更新阅读工具包内容,加强管理力度;第五,合理回收阅读工具包,促进资源循环利用。