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顶层结构及篇章的理解与记忆
被引量:
1
1
作者
李敏
《湖北大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2007年第5期118-121,共4页
论说文的不同顶层结构对不同文化背景的阅读者产生不同的影响,不同的论说文结构(紧凑型和松散型)对不同的学习者(善于阅读者和不善阅读者)也有不同的影响。语言能力在初次阅读理解上起着重要作用,而文章顶层结构在帮助读者保持阅读信息...
论说文的不同顶层结构对不同文化背景的阅读者产生不同的影响,不同的论说文结构(紧凑型和松散型)对不同的学习者(善于阅读者和不善阅读者)也有不同的影响。语言能力在初次阅读理解上起着重要作用,而文章顶层结构在帮助读者保持阅读信息方面有更大的作用,即大学生读者依靠其语言能力来理解文章,并运用文章顶层结构知识帮助他们再现所获得的信息。
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关键词
论说文顶层结构
阅读
理解
阅读延时记忆
语言学习能力
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职称材料
题名
顶层结构及篇章的理解与记忆
被引量:
1
1
作者
李敏
机构
湖北大学外国语学院
出处
《湖北大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2007年第5期118-121,共4页
文摘
论说文的不同顶层结构对不同文化背景的阅读者产生不同的影响,不同的论说文结构(紧凑型和松散型)对不同的学习者(善于阅读者和不善阅读者)也有不同的影响。语言能力在初次阅读理解上起着重要作用,而文章顶层结构在帮助读者保持阅读信息方面有更大的作用,即大学生读者依靠其语言能力来理解文章,并运用文章顶层结构知识帮助他们再现所获得的信息。
关键词
论说文顶层结构
阅读
理解
阅读延时记忆
语言学习能力
Keywords
top-level structure of expository text
comprehension
retention recall
proficiency levels
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
顶层结构及篇章的理解与记忆
李敏
《湖北大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2007
1
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