当代大学生的阅读心态分析与对策研究

阅读心态是指人们进行阅读活动时的一种特殊的情绪状态,反映了某一特定的时期内某一特定读者群的心理特点。当代社会资讯发达、网络普及、价值取向多元化等对人们的生活体验和活动带来了一定的变化和影响,大学生这个特定阅读群体的阅读习惯和心境也在不断发生变化。了解、分析和把握当代大学生的阅读心态,有助于高校教育工作者将阅读与素质教育结合起来,帮助学生养成良好的的阅读习惯和心态,在阅读中成长成才。

论文学阅读中的阅读心态

在文学阅读作为一个特殊的主体对象化的过程中,读者因特殊审美心理机制所形成的阅读期待和阅读心境,共同构成了阅读心态的特殊意义和作用,把握阅读心境对阅读活动的影响,有助于形成良好的阅读心境,收到良好的阅读效果.

大学生阅读心态及导向

当代大学生正面临着世纪转折与社会转型这双重变化所带来的剧烈冲击与震荡;历史之笔,急速地刷新了一切——从物质生活一直到精神生活。在“信息爆炸”的强辐射下。

大学生课外阅读心态与高校图书馆藏书原则

本文从分析大学生课外读书心态着手,提出高校图书馆藏书应注意的几个原则,以便使图书馆的藏书更具有针对性,吸引更多的读者,改变目前到馆率下降的局面。

大学生阅读心态误区及对策

大学生阅读心态误区及对策潘德利，任志荣当代大学生，是跨世纪的人，任重而道远，他们一批批地走进图书馆成为图书的忠实读者。从他们借阅书刊的取舍可以看出，大部分学生具有正确、向上的阅读心理，也有部分学生存在令人担忧的心理误区，严重地干扰和影响大学生的健康成...

当代青年阅读心态探幽

青年是重要的社会读者群,当代青年的阅读心态作为这一历史时期社会精神文化生活的断面,是具有特殊生活阅历的青年一代精神性格的折射,也是商品性文化生产的直接副产品,所以,它已成为一种复杂的文化现象。

对高校图书馆阅览室读者阅读心态的综合研究

本文运用心理与教育测量的多种研究方法,对高校图书馆阅览室读者的阅读心态进行了分层、定量描述,发现了读者阅读心态异化与优化相互共存、互相传动的现象,揭示了不同心态对读者阅读效果的影响,探索了不同心态形成的原因,提出了防止读者心态异化促成心态优化的策略。

建构健全的阅读心态——高校读者教育价值取向所忽略的一个问题

以文献课为基本形式的高校读者教育,巳在我国崛起。其发展之迅速,成果之显著,为人们所瞩目。 在崛起的丰碑面前,如何拓展思维,进一步发挥读者教育的功能,使它获得新的活力,表现出新的价值,这是高校读者教育向纵深发展的一个值得思考的问题。

最佳阅读心态的选择

最佳阅读心态的选择孙颖洲阅读欣赏是一种双向精神交流活动。一方面，取决于作品的质量，另一方面，取决于读者的阅读心态，这两者在一定条件下建立是佳联系，从而完成精神产品的消费活动。本文拟就阅读心态谈谈自己的看法。作家的创作有“创作灵感”，读者的阅读也有阅读...

当代青年对文学的阅读心态及“热圈”

山东青年干部学院的李成军、张薇冬在来稿中谈到:建国之初直至七十年代中期,多数青年是从文学中寻求榜样和理想的,随着一部部史诗式的表现革命战争和宏观展现如火如荼的社会主义革命。

浅议阅读心态

阅读是人的多种心理因素构成的心智活动,是读者对文字符号感知后在进行多种心理活动来理解消化阅读内容的思维过程。所以要想提高阅读教学的效率,就必须透视学生阅读的心理。那么,学生具有什么样的阅读心态,阅读收效更大,具有什么样的阅读心态,阅读收效甚微呢?有如何解决学生阅读收效甚微的问题呢?我想从以下四个方面一一论列愚见。

由《二十四诗品》《幽梦影》谈阅读心态

看细柳低垂，听夏蝉吟唱，惊秋风乍起，任飞雪漫天，四季变换，姿态万千，或令人心潮涌动，或使人感伤徘徊。当真正静下心来的时候，阅读便不再是一种负担。如果阅读不再成为负担，那么阅读便是一件幸福的事。静下心来，阅读显得从容，可以透过文本去感知主人公的喜怒哀乐，去体悟作者丰富的心灵世界。

重建阅读心态,拥有“心力量”——初中语文阅读教学微探

初中时期,阅读是语文教学必不可少的一部分。怎样开展初中阅读教学,是初中语文教师需要全面思考的问题,因为这不仅会直接影响学生的语文水平,还会影响教学改革的效果。基于此,结合教学经验,参考朱永新教授对于阅读教学的看法,简要谈一谈在初中语文教学中怎样帮助学生重建阅读心态,使学生拥有＂心力量＂。

阅读教学应把握学生的阅读心态

阅读是人的多种心理因素构成的心智活动，是读者对文字符号感知后再进行多种心理活动来理解消化阅读内容的思维过程。所以要想提高阅读教学的效率，就必须透视学生阅读的心理。那么，学生具有什么样的阅读心态，阅读收效更大，具有什么样的阅读心态，阅读收效甚微呢？又如何解决学生阅读收效甚微的问题的呢？

阅读心态略语

阅读心态略语齐齐哈尔包勃阅读是人的多种心理因素构成的心智活动，是读者对文字符号感知后再进行多种心理活动来理解消化阅读内容的思维过程。所以要想提高阅读教学的效率，就必须透视学生阅读的心理。那么，学生具有什么样的阅读心态，阅读收效更大，具有什么样的阅读心...

信息时代的教师阅读:心态与方法

阅读,既是教学的需要,也是教师自身精神成长的需要。坚持阅读,有某一方面的专业爱好,能多少进入相关领域并有一定的研究。在这样的状态中,教师会产生成就感,同时也能让自己保持思想活力,抵御职业倦怠。信息时代的到来,既带来阅读方式的变化,也让我们面临信息过量的困境,这对阅读提出了一些新的要求,也造成了一些困扰。教师需要用平常心看待阅读方式的变化,抵御信息过量造成的焦虑,并养成阅读的良性生活方式,有计划、有方法地阅读。

大学生阅读推广服务矩阵构建与实践

高校图书馆作为学校人才培养和校园文化建设的重要阵地,在为教学、科研提供前沿学科服务的同时更要充分满足学生的阅读需求,深入了解当代大学生的阅读心态,把握他们的阅读倾向,引导他们的阅读行为。因此,为大学生提供有效的阅读资源,构建合理有效的阅读推广服务矩阵已成为当前高校图书馆的一项重要工作内容。

清末革命思潮与报刊读者的阅读心态

1900年之后,革命报刊'以革命大义号召天下,发挥新闻事业之启导功能,使志士风偃,人心离向,社会风气因以丕变'。革命报刊的广泛传播,对'革命排满'潮流的发展起着至关重要的作用。面对突如其来的革命浪潮和波谲云诡的时局,身处全国各地的读者对报刊新闻的接触和反应自然有很大差异。面临前所未有的危机,读者在读报时分的所思所念和言行举止,是革命报刊产生影响的具体体现。值得注意的是,许多读者的读报活动。

大学生不良阅读心态及其矫正策略

一引言阅读是获取知识的重要途径。博览群书、博采众长加分析鉴别是大多成功者的共同特征。然而,在青少年阅读过程中仍然存在着良莠不分、囫囵吞枣的现象。这在一定程度上影响了知识学习的质量。当今时代被人们称之为信息化时代,大量的社会、科技、知识等方面的信息,不仅传播迅疾,而且扩容、更新、发展迅速。要真正做到不被社会的快速发展而淘汰,就需要青少年尤其是大学生不断扩展阅读视野。大学生如何扩展自己的阅读视野?克服不良阅读心态,形成正确的阅读行为习惯非常重要。譬如网络通讯和大众媒介带来便捷与速度的同时,也会带来一些负面影响。大学生往往不能够辨别这些负面影响。健康的阅读可以提升大学生修养,