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传记作品阅读意义之浅见 |
易丽华
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《福建论坛(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2011 |
0 |
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从“阅读文字”走向“阅读意义”--低年级学生阅读力的培养 |
邹晓怡
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《教育视界》
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2022 |
0 |
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如何建构动物小说的阅读意义 |
张品丽
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《最小说》
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2020 |
0 |
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数字世界里的阅读意义 |
陈宇宏
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《西部大开发》
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2019 |
0 |
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5
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“四大奇书”连称的关键词批评及阅读史意义 |
温庆新
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《海南大学学报(人文社会科学版)》
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2024 |
0 |
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基于意义阅读的书籍体验设计:从阅读“体验”向体验阅读突围 |
郭桐桐
陈原川
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《设计》
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2023 |
0 |
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阅读的意义 |
马臻
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《教育研究与评论》
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2023 |
0 |
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8
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中小学图书馆在“双减”背景下阅读推广与实践发展 |
朱霞
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《中文科技期刊数据库(文摘版)图书情报》
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2024 |
0 |
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应用沉浸式阅读,提升阅读素养 |
李娟
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《小学阅读指南(低年级版)》
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2024 |
0 |
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语文预测阅读的发生机制及教学立场 |
伍雪辉
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2023 |
1
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论图书馆阅读推广主体概念和研究的意义 |
白君礼
张芬
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《图书馆》
CSSCI
北大核心
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2017 |
11
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阅读的意义和阅读的艺术 |
陈永国
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《外文研究》
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2013 |
2
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关于阅读意义的七个观念 |
曹文轩
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《全国新书目》
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2016 |
0 |
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在死亡与文字之间阅读意义 |
马家辉
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《书城》
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1999 |
0 |
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初中语文阅读教学的意义 |
王政
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《天津教育》
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2020 |
0 |
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学会阅读 |
曹加明
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《教育研究与评论》
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2023 |
0 |
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课外阅读对于中学生的意义 |
周莉
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《教师》
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2012 |
2
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意义阅读,培养学生自主学习能力 |
汤云
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《小学教学参考(语文版)》
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2015 |
0 |
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以读促写:从意义阅读到功能写作--以“My Homestay in France”的同课异构为例 |
刘桂蓉
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《教学月刊(中学版)(外语教学)》
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2022 |
2
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浅论中学生深阅读的意义与方法 |
易睿
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《中学语文》
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2020 |
2
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