以核心素养为导向,优化绘本阅读策略

绘本已经越来越受到教师、家长、孩子的喜爱和认可,它不仅是培养学生阅读兴趣、提高学生阅读能力、促进学生思维发展的重要媒介,也是提升学生语文素养的重要途径。一、依托绘本,激发阅读兴趣1.借助封面,点燃阅读愿望。任何一本书籍,最先引起读者注意的往往都是封面。因此,教师可以利用精美的绘本封面让学生对故事进行猜测,激发他们的阅读兴趣。

浅谈幼儿良好阅读习惯的培养

阅读不仅是一种学习手段,还是人们一项最为基本和重要的生存能力。对于幼儿来说,阅读不仅可以扩充他们的词汇量,提高其口头表达能力、思维能力,还可以激发想象,丰富情感,是他们获得生活经验的重要途径。为此,培养幼儿良好的阅读习惯是可以让孩子受益终生的。

低年级阅读教学中多元学习策略的探索与运用

阅读教学是小学语文低年级的重要任务,在识字写字、写作、口语交际教学等各个方面发挥着奠基作用。如何让低年级的阅读课堂活跃起来,调动学生阅读文本的兴趣,提高低年级学生阅读理解的能力?本文根据自身的课堂实践,尝试寻找提高低年级阅读课堂的多元学习策略并运用于教学中。