小初衔接英语阅读教学研究

小初衔接英语阅读教学涉及两个有着密切联系的问题:一是如何衔接小学英语阅读教学与初中英语阅读教学,二是如何在英语阅读教学中应用迁移理论。小学与初中属于义务教育,英语是义务教育阶段的科目之一。英语教师应意识到,小学阶段和初中阶段的英语教学是一个有机整体,学生在小学阶段的英语阅读学习水平会影响他们在初中阶段的英语阅读学习。因此,教师需要重视英语阅读技巧的指导,以培养学生良好的英语阅读习惯。笔者希望本文的研究成果能够为其他英语教师开展阅读教学提供借鉴。

高效课堂下的高中英语阅读教学

新时代高校课堂的建立要充分落实新课标提出的以生为主教育理念,即教师指导、学生为主体的学习模式,此种模式有助于提高学生的自主能力,落实教学目标和教学质量。高效课堂下的高中英语阅读教学即需要教师把握住教学内容,引导学生自主去学习运用英语的能力与技巧,培养学生阅读的速度和准确率。本文即对此展开论述,以望落实授之以渔的教育理念。

英语新课程下阅读教学的有效性研究

阅读教学在英语教学中占有重要的地位,是提高英语教学有效性的主要途径。在阅读教学中,应以学生为主体、教师为主导,加强对学生阅读技能的训练;采用语篇教学法;采用问题教学模式,有效地设问贯穿整个阅读过程;阅读后加强训练以巩固;同时扩大课外阅读量,形成一套科学的教学习惯,持之以恒。