基于循证医学理念的文献阅读报告带教模式探讨

目的 建立文献阅读报告带教模式。方法 通过摸底调研和带教实践分析文献阅读报告中存在的问题,明确开展文献阅读报告的目的和运用价值,基于循证医学理念制订文献阅读报告的带教流程,并运用于带教实践。结果 提炼了教学目标设定、集中授课及示范、文献阅读选题、文献检索与筛选、指导写作、现场汇报指导各环节的带教要点。结论 基于循证医学理念的文献阅读报告带教模式可促进带教老师高效地完成教学任务,同时帮助学员顺利地参与循证临床实践。

数字资产视角下阅读报告的生产与利用

[目的/意义]大数据时代图书馆阅读报告的发布成为常态,阅读报告中的数据具有深入挖掘的价值。[方法/过程]本研究以数字资产视角作为切入点,从阅读报告的数据价值、算法使用、展示意义3个方面,深度挖掘阅读报告的使用场景,结合公共图书馆、高校图书馆等在阅读报告利用方面所做的尝试,对阅读报告的数字资产属性进行梳理,并对阅读报告数据的再利用提出多点可行性建议。[结果/结论]阅读报告是图书馆宝贵的数字资产,阅读报告的编制和发布有助于拉近图书馆与读者的距离。因此,图书馆应增强数据挖掘、开发和利用意识,为读者提供更精准、个性化的公共服务。

基于三知阅读报告的新型学业测评方法

鉴于传统学业测评方法难以达成“两性一度”的评价要求,笔者创建了基于三知阅读报告的新型学业测评方法。实践结果表明,该方法有效,在本校本科生中应用结果显示其效果良好,可用于本科生高阶思维能力的培养。

基于用户画像的高校图书馆年度阅读报告研究

本文阐述了关于用户画像的相关理论研究,以及基于用户画像的高校图书馆年度阅读报告的优势所在,并从数据的采集与获取、行为建模、构建画像以及可视化呈现4个方面对用户画像的构建进行详细阐述,旨在通过构建基于用户画像的高校图书馆年度阅读报告,对图书馆各类阅读数据的深度挖掘,利用标签的集合来构建用户画像模型,直观地了解到读者阅读倾向,便于馆员开展精准化阅读推广服务。

美国NAS高校“共同阅读计划”阅读报告分析与启示

美国国家学者协会(NAS)自2010年起对美国高校“共同阅读计划”开展权威阅读调查,通过研究每年的NAS阅读报告,对2010-2019年美国高校“共同阅读计划”的院校、共读图书的类型和出版时间以及被遴选次数最多的图书进行分析,在此基础上阐述美国高校“共同阅读计划”的特色并揭示其存在的问题,为我国高校阅读推广提供借鉴和启示。

基于读者数据的阅读推广及服务创新——以2016年北京大学阅读报告为例

读者数据是读者需求的隐性表达,是图书馆了解读者的窗口。阅读报告基于读者数据梳理图书馆的资源利用情况及服务效果,是图书馆优化资源和服务的决策支撑,是读者自我定位和提升阅读质量的指南针,也便于院系了解学生的阅读现状,科学开展教学管理。文章全面梳理了北京大学2016年阅读报告的内容框架设计、实施方案等关键流程,将阅读报告的结论应用到推广阅读和优化服务中,总结了在实践中发现的问题,并提出改进建议,以期推动高校图书馆阅读报告规范化、科学化、深入化发展。

我国数字阅读行业的新发展:基于2017年数字阅读报告的分析

知识焦虑助推了知识付费产品的爆发式增长,在这一背景下,文章采用网络调查的方法搜集了25份我国2017年的数字阅读报告并加以分析,发现2016-2017年我国数字阅读行业呈现出新的发展态势,包括:数字阅读行业受到资本市场的青睐,竞争也更加激烈;网络文学受到政府的极大重视和政策引导;数字阅读企业间合纵连横,也纷纷进行跨界合作;核心的数字阅读企业积极布局海外市场;数字阅读用户的版权意识和付费意愿提升;数字阅读社交化趋势日益显著;听书成为数字阅读新方式。

基于课外阅读报告单提高学生英语写作技能的思考

写作能力是英语学习的五项基本技能(听、说、读、写、译)之一。它属于语言输出,其能力的提高需要以语言输入(听、读)技能为基础。因此,如果脱离语言输入技能的提高,单纯强调写作技能和技巧,效果并不理想。通过运用课外阅读报告单督促学生增加阅读量和知识储备的方式,可以提高他们的英语写作技能。

利用阅读报告培养英语自主阅读能力

在阅读教学中培养和提高学生的自主阅读能力,不仅是提高阅读水平的主要途径,也是促进全面英语学习的关键。结合自主学习理论、输出假说和教学实践,本文探讨了以培养自主阅读能力为目标的英语阅读报告的设计及其在英语自主阅读能力培养过程中的作用。

数字时代下影响儿童阅读的因素分析——深度解析美国《2014儿童与家庭阅读报告》

为全面反映儿童与家庭阅读的关系以及数字代时代背景下阅读方式及理念的转变,本文对全球知名的童书出版传媒公司学乐出版公司(Scholastic)联手营销战略研究咨询公司哈里森集团(Harrison Group)2015年1月份发布的《2014儿童与家庭阅读报告》报告进行深度解析。

基于用户画像的高校图书馆阅读报告系统的设计与实现——以南京航空航天大学图书馆为例

基于用户画像的统计分析已成为大数据的一个发展趋势。本文通过高校图书馆多源数据的采集与分析,利用数据挖掘标签用户,构建基于用户画像的阅读报告系统。通过南京航空航天大学图书馆的应用案例,展示图书馆统计报告的不同应用场景,实现用户数据与展示形式的多样化,缩短了报告生成的周期,以期为高校图书馆阅读报告系统建设提供决策参考。

稳中向好:基于京东《2019图书阅读报告》的观察与分析

2019年4月,京东大数据研究院与京东图书发布了《2019图书阅读报告》,回顾并梳理了2019年我国图书消费状况。整体来看,我国阅读市场保持着持续增长态势,无论线上还是线下,生产还是消费,纸质图书还是电子图书,阅读都作为一种生活方式被广泛普及。同时,在快速更新的现代社会,我国国民阅读趋势呈现许多新变化,并深刻影响着未来的阅读环境。

浙江省公共图书馆2015年度阅读报告

读者在图书馆的借阅行为可一定程度反映所在区域的阅读状况。报告依据浙江省公共图书馆2015年的外借数据,勾勒出当年全省公共图书馆纸质图书外借、借阅人群特征和阅读偏好等多个纬度的综合情况。

全媒体时代下公共图书馆阅读报告调查与分析

全媒体时代下,公共图书馆对各项业务数据更加重视,将其整理成年度阅读报告来展现图书馆一年的发展情况。本文运用网络调查法调研分析了我国11个公共图书馆年度阅读报告的内容和特点,发现报告存在受重视程度较低、质量参差不齐、互动性弱等问题。据此笔者提出图书馆应提高重视程度、充实内容、增强互动、调整推广对象和推广方案的改进建议,以期为我国公共图书馆未来阅读报告的发展提供参考,促进图书馆更加精准地为用户服务。

“双一流”高校图书馆年度阅读报告调查研究

文章以“双一流”高校图书馆的完整版年度阅读报告为调研对象,采用内容分析与访谈调查的方式,研究高校图书馆年度阅读报告的结构与内容,总结特点与不足,从专业性和可读性两个角度解读图书馆阅读数据的关联分析、数据标准化和可视化等内容,探讨年度阅读报告编制工作发展方向。借鉴读者积分制度,建立读者行为评价指数(“图书馆指数”),融入学生在校行为分析与综合评价体系,实现对学生全方位、立体式的科学评价。

图书馆阅读报告对提升高校大学生纸本阅读的推进作用--以海口经济学院图书馆为例

面对网络化、数字化新时代,在各类网络信息、数字资源的普及,人们的阅读方式不断发生改变的环境下,文章以海口经济学院图书馆为例,针对高校图书馆日益下降的纸本图书借阅量,介绍了该馆阅读报告充分结合本校读书计划对提升读者到馆量、纸本图书借阅量起到的推进作用。

对中小企业财务报表阅读报告书写的建议

随着智慧会计时代的到来,中小企业对财务报表阅读的重视程度日益增强。作为中小企业的管理者,为了制定企业的经营管理计划,往往需要高效地了解企业的财务状况、经营成果、现金流量等相关信息。因此,多数企业要求财务人员提供财务报告的同时,撰写一份财务报表阅读报告,供企业管理者使用。如何高效地捕捉财务报表相关信息,撰写出规范的财务会计报表阅读报告则成为了中小企业财务工作人员值得思考的问题。

美国国家报告书——2000年小学四年级的阅读报告

一、美国教育进步评估委员会(NAEP)简介美国教育进步评估委员会(NAEP)是美国唯一的对学生在各个学科领域的成就进行评估的机构。它由美国国会授权、美国教育部教育统计中心管理。自1969年以来,已周期性地对阅读、数学、科学、写作、历史、地理和其它领域进行了评估,为国家。

三大名星作家进行慈善性阅读报告会

斯蒂芬·金（恐怖小说作家）、J．K，罗琳（哈利·波特系列小说作者）和约翰’欧文（被誉为美国最重要的幽默作家）三人联袂参加8月1-2日纽约市城市音乐台举办的“晚上直面哈利、卡丽和加普”（取自三位作家笔下各一位主角）。

从阅读年度报告探析全民阅读社会实践的阶段性成果

组稿编辑并出版发行以全民阅读为主题的年度报告(蓝皮书),可以及时概括和总结特定地域、特定时段全民阅读理论和实践成果,呈现一地一时全民阅读推广工作的社会成效,支撑有关职能部门的决策参考,提高全民阅读推广活动知名度和全民阅读推广工作的社会影响力。论文通过评析《中国阅读:全民阅读蓝皮书》《深圳全民阅读发展报告》及《江苏全民阅读年度报告》问世各卷,概述和评析其内容和体例特点,以期为方兴未艾的全民阅读年度报告编制工作提供参考。