阅读推广人培育典型案例分析

由政府、专业学会、民间阅读机构以及高校图书馆主导开展的阅读推广人培育典型案例为基础,综合现有研究成果,对我国现阶段阅读推广人培育现状进行了探析。

公共图书馆阅读推广人培育方式探索——以郑州图书馆为例

阅读推广人的出现、成长及其实践是全民阅读走向专业化、规范化的根本保障。加大阅读推广人培育力度,提升阅读推广人才队伍专业素养,是新时代公共图书馆实现转型发展需要思考的新命题。在厘清阅读推广人与阅读推广人培育概念、调研国内阅读推广人培育的基础上,总结出郑州图书馆在实际工作中探索出的阅读推广人培育方法,以期对阅读推广人培育研究有所增益。

图书馆阅读推广人的培育——《阅读推广人系列教材》续编

为系统推进中图学会"阅读推广人培育行动计划",2015年起,中国图书馆学会阅读推广委员会开始组织编撰《阅读推广人系列教材》,迄今已连续推出五辑。2020年,最新三辑教材正式出版,继续关注图书馆阅读推广工作的重点领域及图书馆阅读推广人基本素养培育。五辑三十册教材的出版,初步构建了图书馆阅读推广人的知识体系,为图书馆开展阅读推广工作提供了理论和实践经验的支撑,有力地促进了图书馆阅读推广人培育机制的形成与完善。