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提问,走向深度理解的阅读策略
被引量:
3
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作者
王国均
《语文教学通讯》
2020年第23期14-17,共4页
简要梳理国内外阅读提问策略研究成果,深入探讨提问策略的独特意义和价值,初步揭示了提问策略的基本原理和一般性规律,并尝试设计提问策略教与学的工具,指出使用该工具时的注意事项.
关键词
阅读提问单
阅读
策略
阅读
指导工具
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职称材料
题名
提问,走向深度理解的阅读策略
被引量:
3
1
作者
王国均
机构
浙江师范大学教师教育学院
出处
《语文教学通讯》
2020年第23期14-17,共4页
文摘
简要梳理国内外阅读提问策略研究成果,深入探讨提问策略的独特意义和价值,初步揭示了提问策略的基本原理和一般性规律,并尝试设计提问策略教与学的工具,指出使用该工具时的注意事项.
关键词
阅读提问单
阅读
策略
阅读
指导工具
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
提问,走向深度理解的阅读策略
王国均
《语文教学通讯》
2020
3
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