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多措并举巧阅读——浅谈小学语文阅 读教学的实施
1
作者
李兴
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第2期31-31,共1页
小学语文的学习关键在于阅读教学的实施,良好的阅读能力有利于增强学生的语文知识素养,提升学生对中国语言文学的认知,进而加深对阅读文本的领悟,从而提高学生的阅读感悟能力。
关键词
阅读教学
:
创新能力
趣味
阅读
下载PDF
职称材料
题名
多措并举巧阅读——浅谈小学语文阅 读教学的实施
1
作者
李兴
机构
石家庄市桥西区简良小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第2期31-31,共1页
文摘
小学语文的学习关键在于阅读教学的实施,良好的阅读能力有利于增强学生的语文知识素养,提升学生对中国语言文学的认知,进而加深对阅读文本的领悟,从而提高学生的阅读感悟能力。
关键词
阅读教学
:
创新能力
趣味
阅读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
多措并举巧阅读——浅谈小学语文阅 读教学的实施
李兴
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017
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