文化自信为英语阅读教学提供了新的研究视角。教师在英语阅读教学中需要引导大学生正确认识文化自信,树立文化自信,用文化自信的态度面对阅读语篇中的跨文化内容。以英语专业课程教学中的The Green Banana一文为例,探索在英语阅读教学...文化自信为英语阅读教学提供了新的研究视角。教师在英语阅读教学中需要引导大学生正确认识文化自信,树立文化自信,用文化自信的态度面对阅读语篇中的跨文化内容。以英语专业课程教学中的The Green Banana一文为例,探索在英语阅读教学设计中进行文化自信培养,以帮助学生树立正确的文化观及跨文化思辨意识。展开更多
以Web of Science核心合集为数据来源,运用信息可视化软件CiteSpace对2000—2022年以批判性思维培养为导向的国外英语阅读教学研究进行知识图谱分析,结果表明相关研究呈现波动上升的趋势。关键词共现分析显示研究集中于个体思辨微技能...以Web of Science核心合集为数据来源,运用信息可视化软件CiteSpace对2000—2022年以批判性思维培养为导向的国外英语阅读教学研究进行知识图谱分析,结果表明相关研究呈现波动上升的趋势。关键词共现分析显示研究集中于个体思辨微技能的培养、课堂实施和教学研究等三个方面。关键词聚类分析显示较为集中的领域包括教学策略、信息加工、课堂干预、阅读习惯等。关键词突现分析则指向了“词汇”“语音意识培养”“教学实操”等前沿话题。展开更多
文摘文化自信为英语阅读教学提供了新的研究视角。教师在英语阅读教学中需要引导大学生正确认识文化自信,树立文化自信,用文化自信的态度面对阅读语篇中的跨文化内容。以英语专业课程教学中的The Green Banana一文为例,探索在英语阅读教学设计中进行文化自信培养,以帮助学生树立正确的文化观及跨文化思辨意识。
文摘以Web of Science核心合集为数据来源,运用信息可视化软件CiteSpace对2000—2022年以批判性思维培养为导向的国外英语阅读教学研究进行知识图谱分析,结果表明相关研究呈现波动上升的趋势。关键词共现分析显示研究集中于个体思辨微技能的培养、课堂实施和教学研究等三个方面。关键词聚类分析显示较为集中的领域包括教学策略、信息加工、课堂干预、阅读习惯等。关键词突现分析则指向了“词汇”“语音意识培养”“教学实操”等前沿话题。