知目标 明意图 辨文本——刍议小学阅读教学内容的确定

教学是一门艺术,但首先是一门科学。"教什么"是"怎么教"的前提。选择教学内容重点必须基于专业判断,有客观依据。教师可以依据课程目标、编者意图、文本特点确定教学重点,使教学更有针对性和实效性。