浅谈新课标下的语文阅读教学

阅读是人类获得知识和信息，吸取精神养料，提高生存与发展能力的重要途径。在日常生活中，阅读已经成为不可或缺的生命内容，人们常常把阅读看作打开知识宝库大门、通往人类精神世界的一把钥匙。因此，作为语文教学的一个重头戏，阅读教学自然倍受大家的关注，但是阅读教学发展至今现状却并不乐观，新课标的阅读理念为阅读教学指明了方向。

语文阅读教学如何真正地践行“教学创新”精神

在语文的文本阅读教学中，教师只有紧紧抓住“课堂教学创新”这根弦，明确新课改的真正理念，才能有的放矢命中目标，实现最大程度上的创新。阅读教学的创新不能只是为了展现新的教学手段，也不是为了追求课堂活跃，要走出“阅读教学创新”方面目前存在的一些新的误区．走进真正的“自主、合作、创新”。

新课程标准下高中英语阅读教学的思考和践行

《普通高中英语课程标准》设计思路是为每个学生创设未来发展的平台和机会，力求构建一个共同的语言能力基础，使学生具有终身学习必备的英语语言基础知识和基本技能，这就要全面培养学生的听、说、读、写四项技能。而阅读能力的获得，需要多途径、多策略、课内外兼顾，充分发挥教师主导作用和学生的主体作用，扩大学生的阅读面和阅读量。提高学生用英语获得信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。如何培养学生的英语阅读能力，我们在实际教学过程中不断思考并积极践行，力求达到课标要求，体现课改精神。