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阅读过程是享受 阅读教学是艺术
1
作者
高宏
《黑龙江科技信息》
2008年第4期153-153,共1页
现今学生讨厌阅读、视阅读为负担、阅读能力低下的现状令人担忧。"阅读过程是享受",要使儿童喜欢阅读、自主阅读,就要"创设民主和谐的课堂气氛""教给阅读方法,鼓励课外阅读""倡导自主、合作、探究...
现今学生讨厌阅读、视阅读为负担、阅读能力低下的现状令人担忧。"阅读过程是享受",要使儿童喜欢阅读、自主阅读,就要"创设民主和谐的课堂气氛""教给阅读方法,鼓励课外阅读""倡导自主、合作、探究的阅读方式"使学生感受到阅读成功的快乐,感受到人类文化的博大精深及其蕴含的丰富情感,不断产生阅读的兴趣和愿望。
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关键词
阅读
阅读
方法
阅读
方式
阅读
能力
阅读教学的艺术性
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职称材料
题名
阅读过程是享受 阅读教学是艺术
1
作者
高宏
机构
鞍山市铁东区教师进修学校
出处
《黑龙江科技信息》
2008年第4期153-153,共1页
文摘
现今学生讨厌阅读、视阅读为负担、阅读能力低下的现状令人担忧。"阅读过程是享受",要使儿童喜欢阅读、自主阅读,就要"创设民主和谐的课堂气氛""教给阅读方法,鼓励课外阅读""倡导自主、合作、探究的阅读方式"使学生感受到阅读成功的快乐,感受到人类文化的博大精深及其蕴含的丰富情感,不断产生阅读的兴趣和愿望。
关键词
阅读
阅读
方法
阅读
方式
阅读
能力
阅读教学的艺术性
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
J0-05 [艺术—艺术理论]
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出处
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1
阅读过程是享受 阅读教学是艺术
高宏
《黑龙江科技信息》
2008
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