阅读日记:为阅读思考存证,为精神成长留痕

阅读日记既可以解决日记难坚持的问题,又可以解决整本书阅读思考无证据而致浅表化的问题,既可以作为过程性评价依据,又可以作为评价阅读效果的依据,因而可以作为实现“教一学一评”一体化的工具。

一种有效的自我督促式数据库型英语阅读操作模式——阅读日记

英语阅读日记不同于英语读书笔记和普通英语生活日记 ,它是阅读过程中所获信息和所习得语言形式的汇总。英语阅读日记的总集可编成数据库 ,因为它是日记型 ,所以自我督促力很强。从数据库的视角 ,阐述英语阅读日记在英语学习中的重要性 ,并提出具体运行模式 ,为广大英语学习者提供一种便利、有效的学习语言和积累知识的方法。

特色“阅读日记”在小学英语低年段绘本阅读中的运用

阅读,是孩子们受用一生的能力。在阅读中,孩子们到底把书读到什么程度,读懂了没有,感兴趣吗,学到什么呢,……这些问题值得我们在教学过程中去思考、去实践、去改变。而适当的语篇,是有效阅读学习的根本,好的语篇能吸引读者的阅读兴趣。

把阅读日记的种子撒进学生的心田

我下校听课时经常有这样的感觉：学生回答问题时语言单一、人云亦云；习作大多内容千篇一律，缺乏新意与个性。究其原因，有的是学生书读得少，有的是学生习作练习不够。《小学语文课程标准》指出：“阅读不只是读读而已，而应该读写结合。唯其如此，才能开启学生的心智，提高阅读质量。”

我们的阅读日记

“爱读书的孩子不一定有灵性．不读书的孩子一定没有灵性．”作为一名小学语文老师．我深知读书的重要性．因此，也一直存思考，如何督促、指导我的学生多读书．并促使孩子们养成良好的读书习惯。以下是我在指导课外阅读时的真实感受，有对课外阅读检查的探索．有与学生同读一本书后批阅读后感时的冲动．

特色“阅读日记”在小学低年段英语绘本阅读中的运用

阅读是人们通过语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验与知识的活动,是一种理解、领悟、鉴赏、评价和探究的思维过程。阅读可以改变人的思想使其获得知识,还有可能改变人的命运。良好的阅读能力是现代人的基本素养,阅读是小学英语教学重要的组成部分,如何引导学生扩大英语阅读量,提升学生英语阅读的兴趣,培养学生良好的阅读习惯是小学低年段英语教师急需解决的问题。

通过元认知策略培训培养大学生自主阅读能力的实证研究

通过实验组学生课堂上接受元认知策略培训,课后自主选择阅读材料练习学过的策略并撰写阅读日记来探讨元认知策略培训及阅读日记对培养学生自主阅读能力的作用。研究结果表明:实验组和控制组学生在阅读自主性方面存在显著差异,实验组学生表现出更强的阅读自主性,元认知策略培训和阅读日记在提高实验组学生阅读自主性方面起了积极作用。

元认知意识与英语阅读

基于对60名英语学习者的日记分析,发现许多学习者在英语阅读过程中学习者的主体知识、任务知识和策略知识。三个方面的元认知知识均有所认识。讨论了这些发现对英语教学的启示,认为教师应该帮助学习者提高英语阅读方面的元认知意识,从而达到培养学习者自主学习能力的目的。

浅谈阅读教学过程中的几点体会

阅读教学中,教师不仅要教给学生知识,还要想方设法引导学生进行知识的迁移,通过发散学生思维,培养他们的创新能力。

让语文阅读异彩纷呈,繁花灿烂——关于提高学生课外阅读能力的一点见解

中学语文教学忽视学生课外阅读的主体性,忽视学生对文本主动、自主的阅读。根据整个初中阅读教学特点,我结合当前教学理念及课堂教学实践,就初中课外阅读教学的方法谈谈自己的见解。

《张荫桓日记》出版

由任青、马忠文整理的中国近代人物日记丛刊《张荫桓日记》，2015年1月已由中华书局出版。张荫桓（1837-1900）为清末大臣，官至按察使、太常寺少卿、太常寺卿、通政司副使，值总理各国事务衙门，累迁户部左侍郎。中日甲午战争中曾与邵友濂为全权大臣赴日谈判。后调任管理京师矿务、铁路总局。倾向变法，在戊戌变法中发挥重要影响。戊戌政变后充军新疆。1900年被杀。本书主要是对《甲午日记》和《戊戌日记》的内容进行了修订和补充，改正了《戊戌日记》中繁简体转化、断句标点、校对讹误等方面的问题，校正了《甲午日记》七月、八月份日记误断时间的问题，增加了《戊戌日记》部分注释，以便读者对张荫桓涂改日记的情况有直观了解。为便于阅读日记，全面了解张荫桓其人，此次又增加了反映张氏生平事迹及著作情况的传记、笔记等，作为附录。同时，搜集补充了一些书影、书信、照片等作为插页，为读者提供参考。

雷锋日记和雷锋语录

1960年10月，记者到雷锋所在连队采访时，在雷锋的小箱子里发现了几本笔记本，这些本子上有一部分内容是日记。记者在阅读日记时，突然从中飘落下一张小纸条，捡起一看，是雷锋的笔迹，上面写着：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫菇叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

从“日记”看杨沫

阅读日记，除了满足窥探别人隐私的好奇外，还能看到历史褶皱中许多不被注意的“八卦”，可以佐证、填补乃至颠覆正史。闲看杨沫《自白——我的日记》（北京十月文艺出版社），忽然发现了文学史不大会注意到的一些“猛料”。1958到1963年，正是《青春之歌》名满天下的时候，杨沫日记中记录了不少评论，并给予了“私下”回应，有许多值得玩味的内容。

天堂所在

在二月清凉的天气里,加拿大人阿尔维托·曼古埃尔的名字突然闯了进来。偶遇他的感觉正像逢上一件最不起眼的小事——或是嗅见书页间漫溢出的薄而透明的气息,或是见到意料之外的一脸微笑——心中突然生出幸福之感。作为一个有影响力的文艺批评家和作家,曼古埃尔的名字几年前便为中国知识分子所知。

《西迁东还》以非虚构的写作重温历史,探寻抗战后方人物的命运与沉浮

这是一本关于抗战后方人物的书,共十五篇,勾连到数十位近现代人物,集碎片为镜面,照出的是一时之俊彦。我从2005年开始涉猎地方历史题材的写作,书中的人物最初是散落在我的一些考察笔记和阅读日记中,他们中仅有少数人单独成篇。显然这不足以成为一本书,而且当时我也没有延展这个选题的想法。一晃十多年过去了,去年的时候,我突然觉得该做点什么了,于是决定在今人与故人之间摆上一杯茶,好好讲一讲那些快被遗忘的故事。