公共图书馆儿童友好型阅读服务研究——以南京市民生实事项目“建设百家少儿图书室(阅读空间)”为例

近年来,“儿童友好”已从概念变成全社会的共识和集体行动。从“儿童友好”的内涵着手,探讨公共图书馆“儿童友好”阅读服务研究实践现状。以南京市民生实事项目“建设百家少儿图书室(阅读空间)”为例,聚焦“儿童友好”公共服务体系的构建,积极探索南京市在成功创建儿童友好城市中可复制可推广的实施路径,并从儿童视角、儿童参与、儿童需求、儿童共享4个方面分析儿童友好型阅读服务的实施策略,以此打造适儿化的公共文化服务,为城市文化建设提供借鉴和参考。

混合式学习中心:基于教育数字化的图书馆阅读服务研究

在教育数字化背景下,图书馆作为人类文化传递中心和知识交流中心,理应主动适应时代的发展要求,充分发挥其服务作用及价值,共谋未来学习发展新方向。通过阐述混合式学习的内涵特征及其在图书馆阅读服务中的应用价值,归纳总结图书馆学习中心研究实践现状,从构成要素、流程设计、组织模式3个方面明确混合式学习在图书馆阅读服务中的实践路径,探索图书馆混合式学习的空间、资源、通道及人与机器的具体服务重点和策略,推动图书馆事业创新与转型发展。

阅读服务数智化转型的路径

新一代信息技术与阅读服务的融合将促进阅读服务体系的各个要素及其整体发生相应变革,升级阅读服务技术系统,带动阅读服务内容与方法、用户阅读行为的改变,导致服务评价、服务管理的相应变革,生成新的数智化阅读服务体系,提高阅读服务能力和服务效果。图书馆应紧紧抓住数字发展战略机遇,制订相应的战略规划与计划,构建、完善数智化阅读服务体系,提升数智化阅读服务能力。

城市潮流文化发展背景下图书馆阅读服务创新路径

潮流文化是城市发展必然的文化进程,对于图书馆阅读服务的普及创新发展具有重要意义。文章通过潮流文化特征、图书馆事业发展特点的对比分析阐述潮流文化对图书馆服务的价值,调查分析当前图书馆引入潮流文化开展服务的实践模式及存在的问题,并从理念层面提出图书馆引入潮流文化创新阅读服务的路径,针对潮流文化的弊端提出应对方法。

基于PDCA+F理论的公共图书馆红色文化阅读服务质量管理研究

文章运用问卷调查等研究方法对参加长沙市图书馆“五个一”智慧路径服务的基层党组织的用户体验与效果进行了调查,深入分析图书馆红色文化阅读服务存在的主要问题,提出借鉴PDCA+F理论构建包含制定计划(P)、实施执行(D)、进行检查(C)、采取行动(A)、不断跟进(F)五个环节的公共图书馆红色文化阅读服务质量管理体系。同时提出提升公共图书馆红色文化阅读服务质量的四项对策,即优化服务内容与形式,提升系统整体质量;构建综合性评估模型,精准优化决策;培养党员和用户的参与意识,共创服务价值;持续增强人员培训和技术应用,以期推动图书馆红色文化阅读服务的持续改进和创新发展。

乡村振兴战略下社会组织建构乡村阅读服务体系的实践探索

探究乡村振兴战略背景下社会组织建构乡村阅读服务体系的实践现状,为社会组织开展乡村阅读服务提供参考。选取2017—2023年14个社会组织已公开的年度报告作为研究样本,结合扎根理论识别并分析乡村振兴战略背景下社会组织建构乡村阅读服务体系的实践机理,并进一步采用必要条件分析(NCA)和模糊集定性比较分析(fsQCA)方法探讨了社会组织建构乡村阅读服务体系的组态路径。结果表明:阅读服务保障体系是提高乡村阅读服务成效的必要条件,但要获得更高成效需要整个体系协调运转;存在生态构建驱动型、资源建设驱动型、师资—保障驱动型3种高服务成效的组态路径;为推进乡村阅读服务体系的高质量发展,社会组织应当提高阅读服务保障能力、重新审视阅读服务资源建设价值、建设多层次的阅读服务师资、推进多元主体的良性协作和联动城乡阅读服务。

乡村振兴战略背景下广州帮扶地区阅读服务现状与发展策略

广州对口帮扶地区的农村阅读服务水平仍较低,针对农村开展的阅读服务活动较少,严重影响乡村文化振兴,急需引起相关部门重视。该文提出加强顶层设计,提供经费保障;完善基础设施,创新服务方式;革新服务内容,科学配置资源;组建专业队伍,提高服务质量;加强制度建设,构建服务体系等发展对策与措施。

乡村振兴战略背景下农民阅读服务研究——以河南洛阳孟津区农家书屋阅读服务为例

农民阅读服务作为一项重要的文化服务,对于提升农民的文化素养、促进农村社会和谐及经济发展具有重要意义。当前,农民阅读服务面临着资源配置不足、数字阅读资源获取困难、阅读推广活动缺乏等挑战,影响了农民的阅读质量和效果,成为制约农村文化发展和乡村振兴战略实施的重要因素。为此,文章以河南洛阳孟津区农家书屋阅读服务为例,深入分析该区农民阅读服务的现状,探索优化农民阅读服务的有效策略,以期为促进当地农村文化发展和实现乡村振兴战略目标提供理论支持。

公共图书馆面向特殊人群阅读服务的探讨

随着我国社会经济水平的提高,精神文明建设稳步推进,公共图书馆的作用越发被重视,并在阅读推广和创新服务等方面不断寻求创新和突破,但就目前国内公共图书馆的功能拓展来讲,针对弱势群体的关注和服务相对欠缺。文章从公共图书馆服务特殊人群存在的问题入手,借鉴国外图书馆好的做法,提出了适合我国国情的举措。

基于计划行为理论的高校图书馆网络直播红色文化阅读服务研究

文章阐述计划行为理论对高校图书馆网络直播红色文化阅读服务的指导作用,构建包含识别需求态度、激发主观意愿和交互行为控制3个环节的高校图书馆网络直播红色文化阅读服务逻辑,并提出高校图书馆网络直播红色文化阅读服务路径,即以“需求态度”为基,建立用户画像强化用户深层感知;以“主观意愿”为杆,内外协同共建激发用户阅读内生动力;以“行为控制”为擎,技术赋能加速用户长效交互行为转化。

基于数据档案的智慧化在线阅读服务应用研究--以中国石油大学(华东)图书馆为例

文章通过梳理数据档案应用于智慧化在线阅读的运行特征,揭示利用数据档案实现智慧化在线阅读服务的技术保障路径和工作推动路径,搭建数据档案在图书馆智慧化在线服务中应用的体系架构,并对数据档案在智慧化在线服务中应用的创新发展策略进行探索,保证阅读服务对象与阅读服务内容的协同一致,为推进数据环境下高校图书馆在线阅读服务智慧化、泛在化、精细化提供参考。

公共图书馆数字阅读服务调查与分析——以青岛市图书馆为例

青岛市图书馆的数字阅读读者需求与满意度问卷调查结果显示:数字资源服务具有一定的普及度,但推广的针对性和创新性有限;数字资源获取途径多样,但实际使用率较低;数字资源内容架构完整,但与读者需求匹配尚有差距;数字阅读活动种类丰富,但个性化、多元化的活动形式缺乏。公共图书馆的数字阅读服务策略可从以下方面改进:以读者需求为导向,建立健全数字资源服务机制;创新数字阅读活动形式,提供个性化、多元化的阅读服务;制定有效的数字阅读推广策略,注重宣传渠道的融合性;提升用户体验,激发用户持续兴趣与探索欲。

三孩政策背景下公共图书馆少儿阅读服务研究——以淮安市图书馆为例

文章从三孩政策实施背景下公共图书馆面临的发展机遇与风险挑战入手,结合淮安市图书馆少儿阅读推广工作实践,归纳总结了公共图书馆开展少儿阅读服务的有效路径,通过开展理念创新、多元合作、品牌打造等举措,为公共图书馆开展少儿阅读服务工作提供了理论和实践参考。

公共图书馆特殊群体阅读服务实践与探索——以遵义市图书馆为例

公共图书馆作为公益性社会教育的公共文化服务机构,担负着培育民族文化自信、保障公民基本文化权益、提高全民科学素养的重要职责与使命。《图书馆服务宣言》(2023版)指出:图书馆要“为未成年人、老年人、残疾人等利用图书馆有困难的人群提供特殊的资源和服务”。特殊群体阅读服务是公共图书馆的一项重要工作,如何利用好公共图书馆的社会教育职能,为特殊群体提供普惠、均等、优质的阅读服务,是公共图书馆应关注的重点之一。本文结合遵义市图书馆特殊群体阅读服务实践,对进一步做好公共图书馆特殊群体阅读服务工作进行思考分析,以期为公共图书馆特殊群体阅读服务工作提供参考。

利用学校图书资源开展阅读服务的思考——北京市数字教育中心中小学图书馆课题研究成果之十四

中华民族自古崇尚读书,有“耕读传家”的优良传统;如今全民阅读更已上升为国家发展战略。在深入了解阅读在个人发展、社会进步和国家繁荣中的关键作用的基础上,立足学校图书馆职能和学生实际情况,通过实践观察、学生问卷、教师访谈及时了解新课程改革背景下学生现状、需求以及教师建议,进而探讨如何利用学校图书馆资源提升学生阅读服务。

基于智慧技术公共图书馆社会化阅读服务模式研究

社会管理者在进行公共图书馆管理时必须立足发展目标,不断对公共图书馆的工作内容和工作方式进行优化,从而使公共图书馆能够具有更加多元的服务功能。在科学技术高速发展的今天,智慧技术应该被充分运用到公共图书馆工作中。在智慧技术这一背景下,公共图书馆的阅读模式应该更加的社会化,从而能够拓宽公共图书馆的服务范围。本文主要是对智慧技术背景下,构建公共图书馆社会化的阅读服务模式的意义进行阐述,并且论述了公共图书馆社会化阅读服务模式构建过程中的一些问题,并且根据这些问题提出了一些改善的措施,希望能够对公共图书馆社会化阅读服务模式的构建有所帮助。

人工智能在高校图书馆智慧阅读服务中的应用研究

随着科技水平的持续提高和人工智能技术的不断发展,图书馆也面临着与之相适应的变革,高校图书馆智能阅读服务逐渐成为研究的热点。人工智能的应用,实现了对大量知识资源的高效整合与服务优化,为读者和教师提供了更个性化、精准化的服务,通过人工智能技术的引入,图书馆能够更好地理解用户需求、分析阅读行为和推荐相关资源,从而实现知识资源的最大化利用。本文将重点探讨人工智能在高校图书馆智慧阅读服务中的应用。

基于社会与情感能力视角下的公共图书馆儿童绘本阅读服务--以厦门市少年儿童图书馆为例

文章首先阐述了社会与情感能力的内涵与价值,分析了绘本阅读作用于社会与情感能力培养的现实可能性。其次,以厦门市少年儿童图书馆为例,分析厦门地区公共图书馆绘本阅读的特点,如社会与情感能力相关主题绘本比重偏低、社会与情感能力相关主题绘本阅读活动偏少、社会与情感能力相关主题绘本出现供需矛盾等。最后,提出公共图书馆加强儿童绘本阅读服务的建议,包括提供多元绘本资源,提高相关主题绘本比重;围绕社会与情感能力主题,开展亲子阅读活动;选择相关主题绘本,引入多种绘本演绎方式;采取主题词分类法,方便少儿读者借阅绘本等。

全民阅读背景下公共图书馆弱势群体阅读服务策略——以天津图书馆视障读者阅读服务为例

文章梳理全民阅读背景下公共图书馆弱势群体阅读服务研究现状,以天津图书馆视障读者阅读服务实践为例,分析其经验特点,指出公共图书馆弱势群体阅读服务存在阅读服务团队建设有待加强、缺乏差异化、长效性阅读服务、社会力量参与阅读服务受限等问题,并提出相应优化策略,即强化弱势群体阅读服务团队建设,优化弱势群体阅读服务流程和内容,搭建社会力量参与的弱势群体阅读服务网络。

数智时代基层公共图书馆数字阅读服务现状及对策——基于5W模式分析

基层公共图书馆提供数字阅读服务是乡村文化建设进程中的重点内容之一。通过问卷调查,基于5W模式分析基层公共图书馆数字阅读服务现状,指出存在的问题,并结合数智时代背景提出服务主体专业化和多元化并重、服务内容定制化和本地化并进、服务对象全民性与特殊性并行、服务渠道体系化和新技术并举、服务效果评价和反馈并施的改进对策。