深化理解·导向应用·涵养精神--以“斐波那契数列”为例再谈阅读材料主题教学

经典阅读材料“斐波那契数列”具有丰富的学科、应用和人文价值.从确定教学目标、再加工相关材料、深化数学本质理解、加深跨学科融合、涵养数学精神等方面剖析阅读材料的教学,探索如何实现阅读材料的育人目标.

高中英语阅读教学材料与新课改及高考阅读选材要求的切合度研究

阅读教学在整个高中英语教学中占有重要位置,高考英语中的＂完形填空＂和＂阅读理解＂等题型也重点考查考生对语篇的理解能力。本文通过课题组成员对高中英语教材中Reading部分的文本材料（北师大版）和高考英语试卷中文本材料在话题和常见文体方面所占的比例进行比较,依据阅读文本材料之间的相关程度,对教材中的阅读材料进行适当的取舍或调整,探讨如何把握和运用高中英语阅读教学教材与高考＂完形填空＂和＂阅读理解＂题型在文本材料的话题和文体之间的覆盖面的异同,提高高中英语阅读教学在阅读材料选择方面的针对性。

浅谈高中英语阅读中对文化背景的文本解读

阅读理解与完形填空是高中英语教学的主阵地，我们要充分挖掘阅读材料的文化背景知识，让学生更好地理解文章的主旨与意图，从而提高学生学习英语的兴趣与积极性。

Significance of reading material： What should a teacher do before class？

In this paper, the author explores the significance of reading material to the reading class in terms of the teachers＇ teaching achievement and the improvement in students＇ reading skills. Some common problems with reading material are presented and some suggestions are provided on how teachers should do with the reading material.