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题名初中英语教学中学生阅读能力的提高
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作者
王丹
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机构
辽宁省实验中学分校
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出处
《辽宁教育》
2022年第19期70-73,共4页
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文摘
在初中英语教学中,教师应注重引导学生在阅读过程中掌握必备的阅读策略,养成良好的阅读方式和阅读习惯,提升阅读能力。然而,目前初中英语阅读教学中存在诸多不足,如学生的阅读模式单一、阅读量匮乏、阅读兴趣缺失等。基于此,教师可通过增加学生课外阅读、引导学生带着问题阅读、激发学生的阅读兴趣、将阅读与听说读能力结合等教学方式,帮助学生逐渐提升阅读技巧与能力。
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关键词
初中英语
阅读能力
增加阅读
引导阅读
阅读标注
阅读兴趣
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名初中英语教学中学生阅读能力的提高策略
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作者
向淑均
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机构
岳阳市第九中学
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出处
《好日子》
2020年第32期89-89,共1页
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文摘
在初中阶段的学习过程中学生在课堂中的学习效率是非常低下的,因为学生对于英语这一门学科的知识内容并没有任何的学习兴趣,所以教师在日常的教学过程中就需要结合一些比较有趣的教学方式来提高初中英语课堂的教学趣味,这样才可以有效的吸引学生参与到课堂的互动中来,对于提高学生在英语课堂中的学习效率还是非常有帮助的,因此,本文就初中英语教学中学生阅读能力的提高策略进行讨论与总结,并提出一些可行性的建议。
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关键词
初中英语
学生阅读能力的提高策略
增加课外阅读训练
做好阅读标注
带着问题阅读
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名漫谈地理教材阅读方法
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作者
彭庆波
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机构
山东平邑县教研室
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出处
《地理教育》
1997年第4期29-29,共1页
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关键词
阅读方法
地理教材
中学
地理教学
“专题式”阅读
“标注式”阅读
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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