差异性下课外阅读梯架的优化策略

每个学生的学习基础不尽相同,同样,他们的课外阅读状况也是千差万别的。教师在指导学生开展课外阅读时要为学生搭建好阅读梯架:关注差异,为学生绘制“课外阅读拼图”;重视差异,为学生规划“课外阅读蓝图”;针对差异,为学生勾勒“课外阅读地图”;基于差异,为学生构筑“课外阅读美图”。唯有如此,才能把学生带向更加广阔的课外天地。