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例析阅读理解类信息应用题的背景设置
1
作者
杨仕明
薛传正
《科学课(7-9年级)》
2005年第03X期24-25,共2页
阅读理解类信息应用题是近几年中考试题中出现的一种新题型,它具有知识性、趣味性、故事性、教育性等特征。熟悉该类题目的常见背景设置,可以提高学生解决该类试题的能力。
关键词
阅读理解类
信息应用题
背景设置
中考
物理
试题解析
下载PDF
职称材料
物理学中“阅读理解”类试题浅议
2
作者
周中森
《中学物理》
2001年第7期39-41,共3页
关键词
“
阅读
理解
”
类
试题
高中
物理
题型
解题方法
下载PDF
职称材料
时事新闻类英语阅读题的特点与解题方法
3
作者
蒋开杰
《广东教育(高中版)》
2005年第10期25-26,共2页
关键词
高考
英语
时事新闻
类
阅读
理解
题
解题方法
特点
下载PDF
职称材料
对《中图法》H319及其相关类目的修订建议
被引量:
3
4
作者
黄久斌
《图书馆学研究》
2003年第10期66-69,72,共5页
本文根据外语教学目的、外语考试大纲和英语阅读理解类图书的实际出版情况,认为《中图法》没有为外语阅读理解类图书设立专门类目是不妥当的。并根据武汉大学图书馆和荆州师院图书馆英语阅读理解类图书的实际收藏情况,提出了增设“319....
本文根据外语教学目的、外语考试大纲和英语阅读理解类图书的实际出版情况,认为《中图法》没有为外语阅读理解类图书设立专门类目是不妥当的。并根据武汉大学图书馆和荆州师院图书馆英语阅读理解类图书的实际收藏情况,提出了增设“319.5阅读理解”类系,修改、增加相关类目注释的具体修订建议。
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关键词
《中国图书馆分
类
法》
类
目增加
英语教学
类
阅读理解类
外语考试
类
目注释
下载PDF
职称材料
突破高考英语广告类阅读理解
5
作者
叶曦
《英语通(高三版)》
2004年第1期23-24,共2页
关键词
高考
英语
广告
类
阅读
理解
题
专项训练
答案
试题分析
原文传递
题名
例析阅读理解类信息应用题的背景设置
1
作者
杨仕明
薛传正
机构
山东胶南市第十中学
出处
《科学课(7-9年级)》
2005年第03X期24-25,共2页
文摘
阅读理解类信息应用题是近几年中考试题中出现的一种新题型,它具有知识性、趣味性、故事性、教育性等特征。熟悉该类题目的常见背景设置,可以提高学生解决该类试题的能力。
关键词
阅读理解类
信息应用题
背景设置
中考
物理
试题解析
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
物理学中“阅读理解”类试题浅议
2
作者
周中森
机构
江苏省连云港市教委教研室
出处
《中学物理》
2001年第7期39-41,共3页
关键词
“
阅读
理解
”
类
试题
高中
物理
题型
解题方法
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
时事新闻类英语阅读题的特点与解题方法
3
作者
蒋开杰
机构
佛山市顺德区桂洲中学
出处
《广东教育(高中版)》
2005年第10期25-26,共2页
关键词
高考
英语
时事新闻
类
阅读
理解
题
解题方法
特点
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对《中图法》H319及其相关类目的修订建议
被引量:
3
4
作者
黄久斌
机构
荆州师范学院图书馆
出处
《图书馆学研究》
2003年第10期66-69,72,共5页
文摘
本文根据外语教学目的、外语考试大纲和英语阅读理解类图书的实际出版情况,认为《中图法》没有为外语阅读理解类图书设立专门类目是不妥当的。并根据武汉大学图书馆和荆州师院图书馆英语阅读理解类图书的实际收藏情况,提出了增设“319.5阅读理解”类系,修改、增加相关类目注释的具体修订建议。
关键词
《中国图书馆分
类
法》
类
目增加
英语教学
类
阅读理解类
外语考试
类
目注释
分类号
G254.1 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
突破高考英语广告类阅读理解
5
作者
叶曦
出处
《英语通(高三版)》
2004年第1期23-24,共2页
关键词
高考
英语
广告
类
阅读
理解
题
专项训练
答案
试题分析
分类号
G633 [文化科学—教育学]
H319.4 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
例析阅读理解类信息应用题的背景设置
杨仕明
薛传正
《科学课(7-9年级)》
2005
0
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职称材料
2
物理学中“阅读理解”类试题浅议
周中森
《中学物理》
2001
0
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职称材料
3
时事新闻类英语阅读题的特点与解题方法
蒋开杰
《广东教育(高中版)》
2005
0
下载PDF
职称材料
4
对《中图法》H319及其相关类目的修订建议
黄久斌
《图书馆学研究》
2003
3
下载PDF
职称材料
5
突破高考英语广告类阅读理解
叶曦
《英语通(高三版)》
2004
0
原文传递
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