中小学生语文阅读理解能力结构及其发展特点研究

本文从实证的角度探讨了中小学生语文阅读理解能力的结构组成及其发展特点。结果认为 ,被试阅读理解能力的水平主要是受其阅读理解能力结构的发展水平制约 ,因为即使在同一个年级组里 ,高水平被试组的阅读理解能力结构也比低水平被试组的阅读理解能力结构更复杂。而阅读理解能力水平的发展一般遵循量的累加与质的飞跃的过程 ,质的飞跃意味着阅读理解能力结构的发展与分化。