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“聊读”让儿童成为阅读的主人
1
作者
朱明海
《江苏教育》
2018年第34期68-69,共2页
聊读作为一种新的阅读教学方式,是在语文课程转型时期提出的。它通过营造安全的对话场、实在的语用场和文学的期遇场让儿童站在课程中央,成为阅读的主人。
关键词
聊读
阅读
教学
阅读的主人
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职称材料
题名
“聊读”让儿童成为阅读的主人
1
作者
朱明海
机构
江苏省无锡市八士实验小学教科室
出处
《江苏教育》
2018年第34期68-69,共2页
文摘
聊读作为一种新的阅读教学方式,是在语文课程转型时期提出的。它通过营造安全的对话场、实在的语用场和文学的期遇场让儿童站在课程中央,成为阅读的主人。
关键词
聊读
阅读
教学
阅读的主人
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
“聊读”让儿童成为阅读的主人
朱明海
《江苏教育》
2018
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