期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
英语阅读课学生活动的内驱动力
被引量:
1
1
作者
蓝梅静
李雁
《科技信息》
2009年第11期165-165,68,共2页
大学英语阅读课的教改由来已久,但教师容易忽略英语阅读课的真正对象:学生,只一味地向学生讲解词、短语、句和语法而忽略了学生的实际阅读需要。阅读是一种个体的心理活动,它具有独特的本质和规律,无论是在阅读中或者在教学中我们都必...
大学英语阅读课的教改由来已久,但教师容易忽略英语阅读课的真正对象:学生,只一味地向学生讲解词、短语、句和语法而忽略了学生的实际阅读需要。阅读是一种个体的心理活动,它具有独特的本质和规律,无论是在阅读中或者在教学中我们都必须遵守这个原则,在课堂上以人为本,充分运用互动来诠释这些规律和原则,抓住学生的学习动机阈度深挖学生在英语阅读课堂中活动的驱动力。
展开更多
关键词
阅读的本质和规律
师生互动
学习动机
以人为本
驱动力
下载PDF
职称材料
题名
英语阅读课学生活动的内驱动力
被引量:
1
1
作者
蓝梅静
李雁
机构
广州中医药大学人文社科学院
出处
《科技信息》
2009年第11期165-165,68,共2页
文摘
大学英语阅读课的教改由来已久,但教师容易忽略英语阅读课的真正对象:学生,只一味地向学生讲解词、短语、句和语法而忽略了学生的实际阅读需要。阅读是一种个体的心理活动,它具有独特的本质和规律,无论是在阅读中或者在教学中我们都必须遵守这个原则,在课堂上以人为本,充分运用互动来诠释这些规律和原则,抓住学生的学习动机阈度深挖学生在英语阅读课堂中活动的驱动力。
关键词
阅读的本质和规律
师生互动
学习动机
以人为本
驱动力
分类号
P541 [天文地球—构造地质学]
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
英语阅读课学生活动的内驱动力
蓝梅静
李雁
《科技信息》
2009
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部