数字阅读类短视频用户浏览情绪唤醒与点击意愿影响的研究——来自生理信号捕捉的证据

随着信息的获取方式日渐多元化以及媒体环境不断发生变化,数字阅读逐渐受到青睐。短视频平台成为用户汲取知识、认识世界的新途径,也成为数字阅读进行内容呈现的新实践。本文以“樊登读书APP”抖音号的浏览页面为研究对象,将标题类型、点赞数量及背景颜色作为三组自变量,通过划分AOI兴趣区分别对组内变量差异带来的用户情绪变化进行生理信号捕捉,并结合结构访谈分析用户浏览情绪变化和点击意愿。结果显示:陈述型标题、黑色背景与高点赞数最能引起被试者注意力。基于分析结果,从顾客偏好与体验入手,为数字阅读类短视频平台进行视觉画面设计、布局,以及精准定位用户需求提出管理启示。

阅读生态视角下阅读类短视频的发展探析

为探讨研究阅读类短视频对优化阅读生态的意义,笔者结合《短视频时代的阅读研究》报告阐释短视频和阅读的关系,以及短视频对传统阅读的影响,分析阅读类短视频从汇流“博览会”到扎根阅读生态的实践过程,提出阅读生态伦理视角下阅读类短视频的责任。研究发现,阅读生态的研究是需要将物、人共同考虑进去的生态研究,唯有如此,才能推动建立阅读生态伦理观念,进而培育良好的阅读生态体系。

中考语文阅读类试题解答能力的培养

阅读类试题是中考语文试卷中的重要组成部分,考查学生对文章的阅读、理解及应变能力,同时也是初中语文教学中的一大难点。为此,教师要培养学生掌握相应的解题技巧,用正确的方法去阅读文章,用正确的思路去解答问题,从而攻克阅读试题的难关,在中考中取得理想的成绩。结合真实的阅读试题,从“把握全文,梳理文章内容”“寻找原话,确定答题范围”“确定主干,整理答题内容”“答题指导,争取题目分数”四个层面出发,对新课程改革下中考语文阅读类试题解答能力的培养展开研究,旨在从多个层面提高学生的解题能力,促进学生语文核心素养的提升。

移动互联环境下阅读类APP的现状及问题研究

随着移动互联网技术的发展和媒介融合的加深,近年移动出版产业发展迅猛,移动阅读类APP成为人们青睐的阅读方式的同时,也面临一些发展瓶颈。文章对目前移动阅读APP的发展状况进行探讨,重点就其在内容和设计等方面同质化严重、存在"浅阅读"现象、社交互动和阅读体验不足、盈利模式不清晰等方面提出相应对策,以期为其产业健康发展提供参考借鉴。

新闻阅读类APP发展新模式研究——今日头条与腾讯新闻的寡头对决及差异化发展

在网络和智能化时代,新闻阅读类APP凭借其海量的信息、实时的资讯、便捷的获取途径、持续的供给优势使人们实现了随时随地"掌上看天下"的愿景,也成为人们生活娱乐的重要构成部分。在此背景下,基于今日头条与腾讯新闻两款竞品,对新闻阅读类APP发展模式展开研究,发现在当前新闻阅读类APP中,寡头对决态势明显,且不同类新闻阅读APP在差异化发展中也存在共性问题。未来新闻类APP的发展将会继续整合各类功能,变换各种交互体验设计逻辑,未来需要在坚持社会主义核心价值观引领下,继续寻求创新,不断突破集中化趋势,满足不同需求,提升用户体验。

从“微信读书”看移动阅读类APP的发展与变革

随着数字出版技术的发展和移动智能终端的普及,人们开始习惯使用移动终端进行数字阅读,也催生出了一批电子阅读类APP。首先,文章对当前数字阅读APP的市场现状进行了梳理,介绍了一些优秀的阅读类APP案例。其次,文章以"微信读书"APP为例介绍阅读类APP的新变革,同时也提出了"微信读书"APP存在的一些问题。最后,文章对移动阅读类APP的未来发展和商业模式进行了相关展望。

基于内容分析法的阅读类APP用户使用偏好研究

目的 通过对阅读类APP的用户评价文本进行语意分析,挖掘用户的潜在需求和使用偏好,为此类产品提供优化设计方向。方法 通过内容分析法进行用户使用偏好研究。首先选择一些评分较高的阅读类APP的用户评价,对文本进行归纳和整理。其次利用ROST CM6软件对用户评价文本进行语句的拆解和词频的计算。再对用户的需求进行编码和排序,量化分析用户在使用阅读类APP时的偏好度,明确优化设计方向,构建阅读类APP的偏好模型,并对模型结果进行应用和验证。结论 通过阅读类APP用户评价可以定性分析用户对产品的满意度,定量挖掘用户潜在的需求和偏好,从而明确此类产品的优化设计方向,培养用户养成良好的阅读习惯,提高其阅读质量,最终提升用户的使用效率和满意度。

简述全国大学英语四级统一考试中的阅读类题型

在全国大学英语四级统一考试中,阅读类题型的比重占整套试卷的50%。阅读类题型包括“阅读理解”题型、“英译汉”题型、“简短回答”题型和“完形填空”题型。不同的题型需要运用不同的方法和技能才能达到理想的解题效果,因此,有必要对各种阅读类题型进行深入研究和系统论述。

国学经典阅读类课程网络化学习特征探析——以“唐宋诗词与传统文化”课程为例

随着现代教育信息技术的发展,“互联网+”时代的到来,国学经典阅读类课程教学呈现出网络化的趋势,网络化学习具有资源共享、即时互动、混合式学习等特点。湖南师范大学开发的“唐宋诗词与传统文化”课程,是网络化的国学经典阅读类课程的典范之一,以此为例,可探寻国学经典阅读类课程网络化学习的规律,为国学经典网络课程的学习积累经验。

“精深阅读类课程”的教学研究

高校文科类各专业都开设有阅读经典著作的课程,这类课程可统称为“精深阅读类课程”。这类课程的教学不应该使用传统的老师讲、学生听、学生记的方法,而是应该使用学生“亲自”读、“亲自”体验、“亲自”讲、“亲自”分析、“亲自”参与讨论的方法。

阅读类app用户隐私政策调查及思考

[目的/意义]阅读类app在方便人们阅读同时,用户隐私问题也日益得到关注。通过对app用户隐私政策进行研究,促进阅读类app安全健康发展,提供更好的阅读服务。[方法/过程]选取排名靠前的10款阅读类app为调查对象,从隐私政策呈现方式、用户个人信息收集规定、用户个人信息存储规定、用户个人信息共享规定、关于未成年人服务规定方面分析用户隐私政策,并剖析用户隐私保护面临的主要困境。[结果/结论]中国自2020年3月1日起施行《网络信息内容生态治理规定》以来,诸多app更新隐私政策,阅读类app隐私政策呈现方式已经越来越明了,都明确规定在中华人民共和国境内运营中收集和产生的个人信息存储在中国境内等。同时提出完善阅读类app用户隐私政策的相关建议,主要有进一步明确阅读类app用户信息收集边界、完善阅读类app用户信息共享规范、细化未成年人隐私保护政策等。

当前童书出版中的常见问题及对策研究--以0~12岁年龄段阅读类童书为例

童书对儿童价值观的形成具有不可忽视的作用。本文从审读、质检实践出发,探讨分析童书出版中常见的价值观引导、知识传授准确性和分级阅读超限问题,并提出解决之策,以期给同行提供参考。

阅读类微信公众号内容传播特征

微信目前已成为超级APP,通过微信平台进行阅读亦成常态。阅读类微信公众号是微信内容传播的重要组成部分,也是当前微信阅读的主要渠道与载体。文章共选取18个典型阅读类微信公众号,连续追踪其7天推送的阅读内容,并进行量化分析,探讨阅读类微信公众号的内容传播特征与问题,以期为阅读类微信公众号提出可行性发展策略。

向大海朗诵——《我在岛屿读书》对阅读类综艺节目的创新探索

《我在岛屿读书》作为全国首档外景纪实阅读节目,通过节目设置、场景设置、嘉宾选择及营收形式等方面将体验类慢综艺与文化类慢综艺相结合,在去城市化的大自然舞台中呈现阅读的真谛,在文坛大家与青年创作者的交流与碰撞中拉近观众与“阅读”的距离。《我在岛屿读书》的创新性尝试为阅读类综艺节目提供了一条可供借鉴的道路,也反映了更多进步空间。

阅读类APP广告及其传播效果研究

随着智能手机广泛应用,人们的阅读习惯发生了变化,移动化阅读成为日常阅读的主要方式之一。本文通过对小说阅读APP中广告内容、形式分析,探究影响其广告效果的因素并对其存在的问题给出相应对策。

课程思政视域下英语阅读类课程教学优化路径

课程思政建设背景下,高校英语教学应当全面贯彻党的教育方针,落实高校立德树人的根本任务。目前高校英语阅读类课程存在教学目标中课程思政元素缺失、课堂教学与课程思政要求割裂、教师课程思政能力欠缺等问题。修订完善课程目标、加强教师德育意识培养、进行多维度的课堂教学改革等途径可以有效确保英语阅读类课程思政建设目标的实现。探求英语阅读能力和思想政治素质“双提高”的最佳路径,切实提升英语阅读类课程的思政建设质量。

阅读类APP运营行为规范化评价指标体系构建

数字化时代的到来使人们的阅读方式和习惯在不断发生着改变。在手机上阅读的如网站、APP、文档阅读的多种渠道中,阅读类APP因其强大的功能、人性化的设计而被广泛使用。但目前市场上阅读类APP涉及书籍版权侵权、用户个人信息泄露、内容质量较低、无关广告过多影响阅读体验等问题。本文旨在使用层次分析法建立阅读类APP运营行为规范化评价指标体系,评价与审视阅读类APP规范化运营情况,引导监管机构、APP运营者和消费者关注APP存在的问题,不断加强阅读类APP规范化管理。

基于信息系统成功模型的九零后大学生阅读类APP偏好研究

随着移动阅读市场的繁荣发展,移动阅读类应用不断涌现。本文以信息系统成功模型为理论框架,通过研究大学生对移动阅读应用的偏好,从信息质量、系统质量和服务质量三个层面对移动阅读应用的发展提出建议。

阅读类印刷品产品质量安全分析

对小学教科书、儿童读物类阅读印刷品的产品质量安全指标进行测试分析,重点关注耐摩擦色牢度、可迁移性元素、挥发性有机化合物、荧光增白剂等安全性能。结果表明,该类幼儿及儿童阅读印刷品存在一定的质量安全问题。

阅读类微信公众号文化传承的使命担当

习近平总书记将中华优秀传统文化提升到崭新阶段,赋予中华优秀传统文化时代内涵。阅读类微信公众号以其便捷、可读性强、覆盖面广的优势,成为普及全民阅读、文化传承的有效途径。