宁夏英语专业本科生英语四级阅读能力分析

笔者立足于测试理论与阅读能力的关系研究,对本校英语专业学生2007年全国TEM-4阅读成绩进行了分析。分析结果不但表明宁夏英语专业本科生的阅读能力状况,而且从中了解了学生的水平与差距,进而帮助英语专业教师提高阅读课的教学质量。

智慧追问提升高中生语文阅读分析能力

高中语文课堂教学中师生互动主要是通过问题展开的,学生阅读分析能力需要在问题解决中获得提升.在阅读教学中,总会出现有些问题提出后学生的回答不够具体、准确和深刻的现象,即使让他们合作探究也难以达到理想的效果.这就需要教师艺术引导,智慧追问,引导推动学生深入思考和探究.

阅读分析能力在生物高考信息题中的作用

阅读是理解书面知识的重要手段,分析是解决问题的关键。生物信息题是指把人们研究的一些成果浓缩为信息提供给学生,让他们利用所学知识解决问题。只有具有一定的阅读分析能力,才能让我们在面对陌生题目的时候能够从容以对。

谈政治教学中学生阅读分析能力的培养

要培养学生的学习能力必须从培养学生的阅读分析能力开始，具体应做到“三步走”：导读，引导学生学会读书；导析，帮助学生学会分析材料、问题的要求：坚持，培养学生的阅读分析能力贵在坚持。

新高考背景下高中英语教学中培养学生阅读分析能力的有效方法

阅读一直都是高中英语教学中不可或缺的一个重要板块,也是高考英语试卷中十分重要的组成部分。在新高考改革背景下,英语依然是必考科目,阅读理解题依然是占试卷分值比重最大的一类习题,且各地的高考真题中语篇信息的主题越来越丰富。高中英语教师在培养学生阅读分析能力时,要从学生视角出发,不仅关注学生的理论知识储备,更要关注学生对文本主旨、延伸意义的理解与内化情况。

浅析初中生阅读分析能力的培养

在中学生的各项能力培养中,阅读分析能力是最必不可少的一项,尤其对于对初中生更是如此。培养初中生的阅读分析能力要从如下几个方面入手：教师要将主要的阅读方法传授给学生,并指导他们进行名著阅读,参加多种课外阅读活动;课堂上,教师要以教材讲解为契机,全面启发并培养学生的阅读分析能力;培养学生解决具体阅读问题的能力,巩固他们的阅读分析能力;要注重学生阅读的感受和体验,鼓励他们进行多角度和有创意的阅读。

初中生语文阅读分析能力提升对策探微

分析现有的学术性论文成果可知,在研究过程中,绝大多数研究人员都是从教师如何改变教学方法的角度去阐述如何提升学生的阅读能力,而没有从学生主体的角度去思考。鉴于此,文章以初中语文阅读教学为研究对象,研讨如何贯彻以生为本的教育理念,按照阅读能力培养的阶段性特征,循序渐进地引导学生提升阅读分析能力。

提高小学数学阅读分析能力

在当前的小学数学教学过程中,很多学生的阅读分析能力还不高。教师为了有效提高学生的数学水平就需要提高小学生的数学阅读分析能力。只有正确的去阅读信息才能够正确的处理信息,通过小学数学阅读分析能力的培养也能够有效地提高学生的自主学习能力,帮助学生养成良好的习惯,从而提高学生的综合素质。本文就针对提高小学数学阅读分析能力展开讨论。

提高阅读分析能力的几点技巧

现代素质教育对中学生的语文阅读能力提出了更高的要求。有专家指出：在今后的现代素质教育阶段中，阅读是学生学习所有课程的最基本的技能基础。它是把所学语文知识进一步运用到实践中的技能，这种技能其实是一种复杂的心智活动。因此，语文教师在教学中应当以激发学生的阅读兴趣作为主要教学目标和任务，以此来陶冶学生的情操，提高学生阅读分析的能力。

加强语段训练 培养阅读分析能力

培养初中学生阅读分析能力是语文教学的一项重要任务,而语段教学对培养学生的阅读分析能力起着举足轻重的作用。它能拓宽学生的思维,使学生的求知能力、鉴赏能力和写作能力相应得到提高。为此,我针对语文教学实际,在这个方面做了一些尝试。

如何提高阅读与欣赏英文文学原著的能力

文章根据英语专业学生在英美文学课程学习过程中反映出来的问题,针对当前学生普遍存在的自身不足,指出学好这门课程必须要具备的语言基础知识、文学基本常识和相关社会科学知识,同时就这门课程的若干教学问题提出了自己的看法。

医古文课程思政教育与能力培养的探索与实践

医古文是中医药类的专业基础课,是对学生进行德育与人文素质教育的重要课程。课程以立德树人为本,从《大医精诚》及文选的字里行间蕴藏的古代医家高尚品德、仁爱精神、强烈的责任感及勤奋刻苦的学习态度等内容教育学生,为学生树立“大医精诚”的榜样。坚持知识能力和素质的有机结合,在掌握古汉语字词、语法等知识的基础上,注重培养阅读分析与利用中医药古籍的综合能力,同时设立“医古文阅读理解等级考试”,进一步提升学生的古医籍阅读分析与利用的能力。

PNdS班“阅读分析”课教学探讨

PNdS是德文缩写,全称是Prüfungzum Nachweis deutscher Sprachkenntnisse(德语语言知识确认考试)。非德籍学生要在德国高等学府深造必须首先通过这一考试。

如何培养初中生现代文阅读能力

现代文阅读是初中语文教学内容的重要组成部分,提升初中生的阅读分析能力是教师面临的难题。初中生在解答现代文阅读题方面存在诸多问题,既给教师增加压力,也给自己增加了恐惧。如何做好平时的现代文阅读教学工作,激发学生的阅读兴趣,提高学生分析问题、解决问题的能力,是每位语文教师认真研究的课题。一、整体感知文章内容,准确把握文意首先,搞清文章体裁和写作特点。比如同样都是记叙文体的阅读材料,要弄清写事为主还是写人为主,这样才能准确把握前者文中交代的时间、地点和事情发展的关系,从而理清文章脉络;后者需要从主要人物所做的事情入手,把握写作的线索来理清文章思路。

如何在课堂教学中培养学生的阅读能力

对于一个审美观、道德观、人生观都正处在形成时期的中学生，阅读的作用很重要。学生阅读分析能力的培养，不是靠几次强化训练就能达到效果的，而是在平时的语文课堂教学中潜移默化地逐渐提升。阅读分析能力主要在于对文章整体的把握，重点语句的突破两个方面。要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点：

我是这样培养学生英语阅读能力的

每一篇文章都承载着作者丰富的情感，作为英语教师，我们必须要想方设法提高学生的阅读分析能力和审美能力。只有具有阅读能力的人才能进人人类知识文明的宝库。广泛地获取知识。近几年米的中考走向明显地可以看出．试题中增加了阅读题量，拓展了选材空间，对学生短时间快速获取和掌握语言信息的能力提出了更高的要求。

如何提高语文阅读能力

阅读是语文教学的重要组成部分,它对学生语文知识的积累,高尚道德情操和健康审美情趣的培养起着不可估量的作用。那么,如何让学生掌握阅读方法,养成读书习惯,继而提高语文阅读能力呢?