期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小学语文阅读能力标准与学生评价的一致性探究
1
作者
达瓦卓玛
《传奇故事(百家讲堂)》
2021年第4期44-44,共1页
基于新课程改革工作的开展,我国的小学语文课程教学工作出了不同程度的变革。在这样的背景下,为了确保小学生综合能力以及阅读能力的提升,教师积极改变自身的教学方法以及理念,并带动阅读能力标准与学生评价一致性的研究。
关键词
小学语文
阅读能力标准
学生评价
一致性
下载PDF
职称材料
实施我国中小学生阅读素养测评之研究
2
作者
刘雪燕
《现代语文(上旬.文学研究)》
2017年第5期118-121,共4页
本文以PISA、PIRLS、蓝思测验等一系列国际阅读素养测评项目为参考,从确定中小学生阅读目的与阅读能力标准、进行阅读分级的必要性、测评框架的设计、测试文本的选择以及测试题型安排等方面对开展适用于我国小中学生实际情况的阅读素养...
本文以PISA、PIRLS、蓝思测验等一系列国际阅读素养测评项目为参考,从确定中小学生阅读目的与阅读能力标准、进行阅读分级的必要性、测评框架的设计、测试文本的选择以及测试题型安排等方面对开展适用于我国小中学生实际情况的阅读素养测评研究提出一些看法。期望为读者提供对阅读素养测评的一定了解,有助于未来以有效的方式关心学生的阅读能力发展。
展开更多
关键词
阅读
素养测评
阅读能力标准
测评框架
下载PDF
职称材料
题名
小学语文阅读能力标准与学生评价的一致性探究
1
作者
达瓦卓玛
机构
西藏当雄县教育局
出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2021年第4期44-44,共1页
文摘
基于新课程改革工作的开展,我国的小学语文课程教学工作出了不同程度的变革。在这样的背景下,为了确保小学生综合能力以及阅读能力的提升,教师积极改变自身的教学方法以及理念,并带动阅读能力标准与学生评价一致性的研究。
关键词
小学语文
阅读能力标准
学生评价
一致性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
实施我国中小学生阅读素养测评之研究
2
作者
刘雪燕
机构
苏州大学文学院
出处
《现代语文(上旬.文学研究)》
2017年第5期118-121,共4页
文摘
本文以PISA、PIRLS、蓝思测验等一系列国际阅读素养测评项目为参考,从确定中小学生阅读目的与阅读能力标准、进行阅读分级的必要性、测评框架的设计、测试文本的选择以及测试题型安排等方面对开展适用于我国小中学生实际情况的阅读素养测评研究提出一些看法。期望为读者提供对阅读素养测评的一定了解,有助于未来以有效的方式关心学生的阅读能力发展。
关键词
阅读
素养测评
阅读能力标准
测评框架
分类号
G645.11 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学语文阅读能力标准与学生评价的一致性探究
达瓦卓玛
《传奇故事(百家讲堂)》
2021
0
下载PDF
职称材料
2
实施我国中小学生阅读素养测评之研究
刘雪燕
《现代语文(上旬.文学研究)》
2017
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部