高中语文课堂设疑的有效策略

一切学问要从疑难中求得，疑难越多，求学的进步越快。在语文阅读教学中怎样运用设疑提高课堂效力呢？可从三个方面入手：激发设疑兴趣，抓住设疑时机，瞄准设疑位置。

“阅读”让数学教学熠熠生辉

阅读是语言学科教学的重要环节,也是中考分值比例较大的题型.数学学科的教学也就是数学语言的教学,数学教学离不开阅读,阅读能让数学教学熠熠生辉.笔者认为,要将数学阅读有效地融入数学教学的各个环节中去,可以从以下三方面努力：课前开展阅读设疑;课堂进行阅读引导;课后进行阅读复习.