美国《哈考特分级阅读读物》研究及出版启示

文章采用文本分析的方法选取美国《哈考特分级阅读读物》进行系统深入的分析和研究,总结出这套享誉全球的分级读物所体现的四大特点,进一步提出《哈考特分级阅读读物》对我国处于初创期儿童分级阅读读物出版的启示。

图书馆有声读物阅读服务中的著作权问题研究

在当代信息技术迅猛发展的环境下,图书馆迎来了有声阅读服务蓬勃兴起的新时代。本文介绍了当前我国图书馆有声读物阅读服务中的著作权问题源起和性质争议,运用理论演绎和案例结合的方法分析了现存的有声读物法律属性定性不明、制作和传播有声读物过程中面临著作权侵权风险等问题。在此基础上,提出应对有声读物法律属性予以明确定性、对不同法律属性下的有声读物采用不同著作权保护进路进行解决。

书虫系列读物在高一英语阅读中的运用

高中学生需要大量的英语课外阅读, 高一伊始, 要有系统、有规划地安排学生高中三年的阅读材料.就高一学生来说, 阅读原版英文报刊杂志、 经典文学原著对他们来说难度较大, 所以选择难易适度的、 饶有趣味的书虫阅读材料是一个智慧的选择, 这不但能培养学生走进外国文学、了解世界各国的文化, 培养他们的批判性和创造性思维, 同时也提高他们对英语语言的兴趣, 提高他们英语的整体素养.本文以 The Call Of the Wild 为例,论述书虫系列读物在高一英语课外阅读中的运用.

广州学龄前儿童读物调研

读物是阅读的基础。文章以广州市四大区的学龄前(4~6岁)儿童为研究对象,采用问卷调查法与访谈调查法,对广州市学龄前儿童读物状况开展调研。研究发现,目前存在没有权威性文件来指导幼儿园选购书籍,家长和老师对电子读物的形式是否有利于儿童的身心成长心存疑虑,缺乏完善的儿童阅读反馈和评议机制,以及阅读举措未在幼儿园得到落实等问题。文章建议,幼儿园与图书馆合作提供学龄前儿童阅读指导服务,完善学龄前儿童阅读评估体系,家长群体应有意识参与孩子阅读,教育主管部门建立监督机制、进行政策倾斜,合理配置读物资源。

小学语文教学中学生课外阅读指导刍谈

课外阅读教学是小学语文教学中重要的内容,加强课外阅读教学对于学生巩固所学知识、提高语言能力和思维能力、拓展视野的意义重大。本文主要探析小学语文教学中指导学生课外阅读的方法,主要包括激发学生课外阅读兴趣、提供多种课外阅读读物、指导学生课外阅读方式、指导学生学做读书笔记、指导学生课外阅读技巧等,小学语文教师可以结合实际教学情况,科学合理地运用以上方法展开教学。

初中语文阅读教学法探究

培养学生的阅读能力是中学语文教学的一项重要内容。我从事语文教学多年,结合自身的阅读教学实践,对如何引导学生阅读进行了实践探究。

基于建构主义教学理论的英语专业词汇学课程教学改革研究

以加大英语专业词汇学课程的实用性和指导性为出发点,以英文读物阅读为手段,以提高学生的应用能力为目的,笔者进行了建构主义教学理论指导下的课程教学方法、考核方式和考试内容的改革研究。笔者还通过问卷调查了学生对于此次教学改革的看法,结果表明绝大多数同学对新的教学方法比较满意。大部分同学认为该门课程对于英语词汇的学习非常有帮助,对他们的词汇学习方法有影响。教学改革取得了较好的效果。

初中语文写作教学的有效策略探究

写作是运用语言文字进行创作性表达的方式,是描述事物发生发展经过、阐述观点、抒发情感的过程。同时,写作也是检验学生语文学习能力和语文综合素养高低的手段,因而重要性不言而喻。如何更好地开展写作教学,从而不断促进学生写作技能的提升是教师关注的话题。基于此,本文以笔者自身的教学实践工作经验为依据,针对在初中语文教学中开展写作教学的方法和策略进行阐述,以期为一线教育工作者提供借鉴和参考。

高中生数学融合自然科普读物阅读学习的探究

随着教育教学体制的不断改革,数学的教学逐渐受到大众的关注,提高数学学习的质量也是当前教育改革的一项重要内容,将数学的学习与自然科普读物的阅读进行结合能够提升学生的学习兴趣。本文将从高中数学融合自然科普读物阅读方面进行分析,提出相应的学习方法。

关于高等数学学习的一点建议

根据自己多年的学习和教学经验,总结了一些高等数学学习的方法。首先要对学习的内容有一个整体框架的认识,掌握教材的基本结构;然后详细学习所需知识,在学习过程中注意各个概念、性质、结果、计算等之间的相互比较,相互对应,以便更深入地了解知识;最后,对科普读物的知识的熟悉可以从广度方面加深对高等数学的认识。