生动—互动—感动型英语阅读课堂教学模式

在新课程标准理念的指导下,结合高中英语课程的基本目标,创设了有利于学生身心和谐发展的课堂教学模式———和谐型阅读课堂教学模式。如果要做到“和谐”,在英语阅读课中,应做到“三动”,即生动,互动和感动。其中的生动即阅读课的导入,互动即小组的合作活动,感动即对课文的拓展。

提高农村初中英语阅读课堂教学的有效性研究

分析现阶段城乡教育差异问题,主要矛盾点就在英语教学上,研究如何提高农村英语教学水平与教学质量这一问题对提升农村整体教育水平有着重要的意义.阅读课堂教学是一种科学的教学模式,在英语教学中合理高效应用课堂教学模式有利于农村教师转变传统的教学理念,促进教学方式的多元化发展.本文就以初中人教版英语教材为例,分析在英语教学中提高阅读课堂教学有效性的策略,希望对相关教育工作人员提供一定帮助.

浅谈小学高年级英语阅读教学

本文从小学英语阅读教学的意义着手,介绍了小学英语阅读教学的过程,即阅读前—阅读中—阅读后,及各步骤的教学目标、组织与实施方式等,从而培养学生的阅读技巧,提高学生的阅读能力。