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基于文本落点 引导阅读质疑 |
李早
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《作文成功之路》
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2018 |
0 |
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浅谈小学语文阅读质疑能力的培养 |
巴桑卓嘎
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《爱情婚姻家庭(中旬)》
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2021 |
0 |
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3
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疑是思之始 问是学之端——探寻阅读质疑的起点 |
杨莉莉
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《中学语文教学参考》
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2022 |
0 |
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4
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从阅读里聚形象,在质疑中见精神——《庄子》解读初探 |
张武慧
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《文教资料》
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2011 |
0 |
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5
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数学质疑式阅读能力刍议 |
傅海伦
黄茜
权奎
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《中学数学教学》
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2019 |
2
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6
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质疑·比较·批判——“动态阅读”三步走 |
郭秀娟
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《语文教学之友》
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2016 |
0 |
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7
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质疑性阅读,提升学生的言语思辨能力 |
朱建华
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《小学教学参考》
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2021 |
0 |
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8
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引导小学高年级学生学会质疑式阅读的教学策略研究 |
乐名松
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《读与写(下旬)》
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2021 |
0 |
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中学语文赏析阅读与质疑阅读相结合的教学探索 |
幸利梅
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《中国科教创新导刊》
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2013 |
0 |
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“听、说”为基,助力低学段学生阅读能力的提升 |
高伟
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《小学教学研究(理论版)》
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2018 |
0 |
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阅读教学要培养学生批判思维能力 |
张兆如
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《小学教学参考(语文版)》
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2018 |
2
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小学生数学阅读素养培养探究 |
仇凤勤
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《广西教育》
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2014 |
1
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善用阅读方法 提高阅读能力 |
洪建友
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《广西教育》
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2004 |
0 |
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文献资料对研究生问题意识培养的作用——以中国新文学史料研究教学为例 |
单宏军
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《新疆职业大学学报》
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2015 |
0 |
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苏东坡囊括《渔父词》作《浣溪沙》缘起与全过程探析 |
赵国杰
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《邢台学院学报》
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2021 |
0 |
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小学数学教师如何提高研读教材的能力 |
叶杨
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《教育界(综合教育)》
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2018 |
1
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提高高中语文教学有效性的方法探索 |
仲志红
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《教师》
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2011 |
0 |
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语文课堂教学的困惑与思考 |
顾桂南
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《文教资料》
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2009 |
0 |
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追随“大家”的阅读之旅 |
钟惠林
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《当代家庭教育》
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2020 |
0 |
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20
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浅谈小学语文阅读教学中提升学生思维能力策略 |
林虹
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《当代家庭教育》
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2021 |
0 |
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